LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI J
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
3
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut. 1. Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
2. Tahapan Penelitian Tindakan Kelas 3. Mengidentifikasi dan Menetapkan Masalah
4. Merumuskan Masalah 5. Merumuskan Hipotesis Tindakan
6. Merencanakan Tindakan 7. Pelaksanaan Tindakan
8. Menyusun Proposal PTK
E. Cara Penggunaan Modul
Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian materi. Langkah-langkah belajar secara
umum adalah sebagai berikut.
Gambar 1. Alur Penggunaan Modul Deskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada guru
pembelajar untuk mempelajari: latar belakang yang memuat gambaran materi ajar;
Pendahuluan
Reviu Mengkaji
materi modul
Melakukan aktivitas pembelajaran
diskusilatihan
Presentasi dan
Konfirmasi Latihan Soal
Ulji Kompetensi
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI J
4
tujuan penyusunan modul, mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi ajar;
kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul;
ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran; langkah-langkah penggunaan modul.
2. Mengkaji Materi Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru pembelajar
untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat, sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Guru pembelajar dapat mempelajari
materi secara individual atau kelompok. 3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul, baik berupa diskusi, latihan,
kasus, tugas, dan sebagainya. Pada kegiatan ini guru pembelajar secara aktif menggali informasi,
mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan.
4. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan, sedangkan
fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang dibahas bersama. 5. Latihan Soal Uji Kompetensi
Pada kegiatan ini guru pembelajar berlatih menganalisis dan menjawab soal- soal yang kualitas dan kesukarannya setara dengan soal UKG.
6. Review Kegiatan Pada kegiatan ini guru pembelajar dan penyaji mereview materi yang telah
didiskusikan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
5
Pada tulisan ini akan dibahas tentang konsep dasar Penelitian Tindakan Kelas. Materi ini diharapkan dapat membangun wawasan dan melatih keterampilan
peserta tentang pendalaman materi Penelitian Tindakan Kelas yang berbasis pada upaya memperbaiki kelemahan pembelajaran IPA SMP di masing-masing
kelas di sekolah. Dengan semakin pahamnya konsep dasar PTK, diharapkan masing-masing peserta dapat menerapkan dan mencobanya dalam proses
pembelajaran di kelas. Dengan demikian guru akan terbiasa melakukan PTK sehingga perbaikan proses pembelajaran akan terjadi secara berkelanjutan.
Berdasarkan kompetensi guru dalam memahami konsep dasar Penelitian Tindakan Kelas dan indikator pencapaian kompetensinya pada penyajian materi
ini akan dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti diskusi kajian materi, latihan soal-soal, pemberian tugas dan evaluasi. Alternatif kegiatan belajar bagi peserta
pelatihan dapat mengikuti alur kegiatan berikut.
Gambar 1.1 Alternatif Kegiatan Belajar
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Mendiskusika n bahan ajar
Berbagi permaslahan
dan hasil latihan
Merangkum bersama
bahan ajar Melakukan
refleksi dan tindak lanjut
bersama
AKTIVITAS INDIVIDUAL
AKTIVITAS KELOMPOK
Membaca bahan ajar
Melaksanaka n
latihantugas studi kasus
Menyusun proposal PTK
Membuat instrumen
PTK
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
6
A. Tujuan
