PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
32
Siklus 2 3
Analisis Data siklus 1
Analisis Data Siklus 2
Menyimpulkan hasil Analisis
4 Menyusun
Laporan
Seminar Hasil PTK
Perbaikan Laporan
D. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 1
Untuk dapat mengidentifikasi masalah pembalajaran, Anda dapat melakukan aktivitas pembelajaran berikut.
1. Pelajarilah contoh studi kasus berikut. 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan setelah membaca contoh studi kasus
tersebut
Studi Kasus 1 Ibu Pelangi akan mengajarkan IPA dengan topik Listrik Dinamis selama 3
jam pelajaran, di kelas IX SMP Negara Makmur. Ia juga sudah menyiapkan alat paraktikum yang terdapat dalam kit Listrik.Setelah melakukan presensi
dan berdoa , Bu Pelangi memberikan apersepsi tentang arus listrik dan satuannya serta syarat arus listrik dapat mengalir kemudian Bu Pelangi juga
menyampaikan indikator pembelajaran yang akan dicapai yaitu Siswa dapat membedakan rangkaian seri dan rangkaian paralel . Setelah itu, Bu Pelangi
memulai mengajar materi tentang rangkaian listrik dengan menjelaskan rangkaian listrik, jenis rangkaian listrik dan hukum III Kirchhoff tentang arus
yang masuk dan arus yang keluar dari sebuah titik percabangan beserta contoh dan latihan soalnya. setelah itu Bu Pelangi membagikan pada setiap
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
33
kelompok kit listrik SMP dan LKS Rangkaian seri dan paralel kemudian menugaskan para siswa untuk praktikum kemudian laporannya dikumpulkan
Pada pertemuan berikutnya Bu Pelangi mengadakan penilaian pengetahuan, dan setelah dikoreksi, Bu Pelangi tidak menyangka bahwa hasilnya tidak
memuaskan. Hasil nilai siswa yang mencapai 75 ke atas hanya 15 orang dari 40 siswa. Bu Pelangi merenung, mengapa target tidak tercapai, padahal dia
menargetkan 75 siswa mendapat nilai 75 ke atas? Pertanyaan:
1. Lakukan identifikasi masalah pada pembelajaran yang disajikan oleh ibu Pelangi
2. Masalah Pembelajaran bu Pelangi termasuk area mana? 3. Bagaimana urutan mengajar yang sebaiknya dilakukan oleh ibu Pelangi?
4. Faktor-faktor apa saja yang mungkin menyebabkan hasil penilaian yang dilakukan ibu Pelangi tidak sesuai dengan harapannya?
5. Tuliskan alternatif pemecahan masalahnya
Kegiatan 2
Pelajarilah contoh studi kasus berikut. Jawablah pertanyaan-pertanyaan setelah membaca contoh studi kasus
berikut
Studi Kasus 2
Pak Tunggal seorang guru IPA setelah melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan sepanjang jadi guru akhirnya menemukan bahwa
sebagian sebagian besar siswa dikelasnya tidak pernah mengajukan pertanyaan disamping itu juga menemukan pada saat guru menugaskan
siswa untuk mengkomunikasikan hasil kerja kelompok sebagian siswa enggan untuk melakukannya dan hanya saling menunjuk saja . Akhirnya pak Tunggal
memberikan angket pertanyaan yang berkai tan dengan “ mengapa siswa
jarang memberikan pertanyaan “ serta alasan “ mengapa tidak berani tampil di depan kelas untuk melakukan presentasi hasil pembelajaran kelompoknya”
Jawablah pertanyaan yang berkaitan dengan kasus tersebut
1. Identifikasi masalah masalah pada kasus pembelajaran Pak Tunggal.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
34
2. Rumuskan permasalahan berdasarkan masalah kasus pembelajaran Pak Tunggal :
3. Kemukakan 4 empat alasan mengapa BapakIbu mempermasalahkan hal tersebut ?
4. Kemukakan Tujuan yang ingin dicapai dari PTK yang akan dilakukan
5. Kemukakan manfaat yang diperoleh dari PTK yang akan dilakukan
1. 2.
3. 4.
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KELOMPOK KOMPETENSI J
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
35
6. Tuliskan macam data yang akan dihimpun dan instrumen yang akan dipakai dalam menghimpun data tersebut.
Data yang akan dihimpun selama pelaksanaan PTK
Instrumen yang akan dipakai dalam menghimpun data
1. 2.
3.
Kerangka pikir isian jawaban BapakIbu di atas dapat menjadi dasar untuk membuat proposal PTK.
E. LatihanKasusTugas