137 2. Produk
2.1.1 Menyebutkan jenis-jenis batang tumbuhan. 2.1.2 Menyebutkan fungsi batang tumbuhan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Proses 2.1.1 Diberikan macam-macam tumbuhan yang terdapat pada halaman
sekolah, melaui bimbingan guru, siswa dapat mengamati jenis batang pada tumbuhan.
2.1.2 Setelah melakukan pengamatan menggunakan LKS dan LCD melalui bimbingan dari guru, siswa mampu mendeskripsikan jenis batang
dengan benar. 2.1.3 Sesudah mengamati, dan mendeskripsikan, siswa mampu
menyimpulkan jenis batang dengan benar melalui bimbingan guru. 2.1.4 Diberikan tanaman pacar air, air yang telah dicampur dengan pewarna
siswa dapat mengamati dengan benar melaui bimbingan dari guru. 2.1.5 Setelah melakukan pengamatan menggunakan tumbuhan pacar air, air
yang telah dicampur dengan pewarna makanan siswa dapat mengetahui fungsi batang dengan benar melalui bimbingan guru.
2.1.6 Sesudah mengamati dan mendeskripsikan hasil pengamatan, siswa mampu menyimpulkan fungsi batang dengan benar melaui bimbingan
dari guru.
138 2. Produk
2.1.1 Setelah siswa mampu menyimpulkan jenis batang benar, siswa mampu menyebutkan jenis batang dengan benar melalui bimbingan dari guru.
2.1.2 Setelah siswa mampu menyimpulkan fungsi batang dengan benar, siswa mampu menyebutkan fungsi batang dengan benar melalui bimbingan
dari guru.
E. Materi Pokok
Struktur dan fungsi bagian tumbuhan.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Lingkungan Alam Sekitar
Metode : Field trip, diskusi, tanya jawab
G. Skenario Pembelajaran 1. Pertemuan I
No. Kegiatan pembelajaran
Langkah-langkah field trip
Waktu menit
1. Kegiatan Awal
1 Guru mengkondisikan siswa.
2 Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan berdoa. 3
Guru mempresensi siswa. Guru
menjelaskan perumusan tujuan kegiatan kepada siswa: “Anak-anak apa yang
terjadi bila tumbuhan tidak memiliki batang?” Berbagai jawaban diucapkan oleh siswa,
kemudian guru membacakan rumusan tujuan kegiatan.
Persiapan
Rumusan tujuan 10
139 4
Guru memberikan umpan balik kepada
siswa yang memperhatikan. 5
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa.
6 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan oleh siswa. 7
Guru membagikan LKS. 8
Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil satu kelompok beranggotakan 4 siswa.
Pembagian Kelompok
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1 Siswa diminta untuk keluar dari kelas menuju
ke halaman sekolah untuk melaksanakan kegiatan field trip.
2 Siswa melaksanakan field trip sesuai dengan
petunjuk. 3
Siswa diminta berkeliling halaman sekolah mengikuti guru untuk mengamati berbagai
batang yang dimiliki oleh tumbuhan. 4
Siswa mengerjakan LKS yang telah dibagikan di awal pembelajaran.
5 Siswa bersama kelompok masing-masing
melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. 6
Siswa diminta mengamati jenis batang pada LCD melalui penjelasan dari guru.
7 Siswa diminta mendeskripsikan di dalam LKS
setelah melakukan pengamatan jenis melalui bimbingan guru.
Elaborasi
1 Salah satu perwakilan dari kelompok
presentasi di depan teman lain menyampaikan
Pelaksanaan Field trip
Mengamati
Mengamati
Mendeskripsikan 50
Kategori