Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
54 dzikir, ketua kelas menyiapkan teman-temannya “dzikir mulai”, semua siswa
membaca dzikir asmaul khusna dengan membaca kertas yang telah dipersiapkan guru yang berisi 99 sifat Allah, seluruh siswa membaca dzikir.
Selesai dzikir, siswa mengucapkan “selamat pagi bu”, dilanjutkan guru mengucapkan salam “assalamu’alaikum”, siswa menjawab “wa’alaikum salam”,
guru menanyakan kepada siswa siapa yang tidak berangkat hari itu “anak-anak hari ini siapa yang tidak berangkat?” tiga orang menjawab “berangkat semua bu”.
Semua siswa hadir masuk kelas, guru berbicara “ baik, semua berangkat, mari kita bersama-sama memulai pelajaran hari ini yaitu pelajaran apa anak-anak?” siswa
menjawab bersama-sama “IPA”. Guru memberikan perumusan tujuan pembelajaran kepada siswa, “anak-anak
kali ini kita akan mempelajari tumbuhan yang ada di sekitar kita, supaya kita mengetahui jenis akar yang dimiliki oleh tumbuhan tersebut,” persiapan. Enam
siswa terlihat tidak memperhatikan namun tidak ada tindakan guru supaya siswa tersebut memperhatikan.
Guru memberi beberapa pertanyaan kepada siswa, guru bertanya kepada siswa “sebelumnya bu guru ingin bertanya, kira-kira apa yang terjadi apabila tumbuhan
tidak memiliki akar?” lima anak menjawab “tanaman akan layu”, kemudian siswa yang lain menjawab “tanaman akan mati”. Selanjutnya guru mengajak
menampilkan yel sebagai penyemangat untuk memulai kegiatan belajar, guru berbicara dengan lantang “kelas 4”, siswa menjawab “siap”.
Guru membagikan lembar kegiatan siswa sebagai petunjuk untuk melaksanakan kegiatan lampiran 9 gambar 1 halaman 174. “Anak-anak di sini bu
55 guru memiliki LKS, LKS ini akan bu guru bagi satu-satu kepada kalian semua,
yang nantinya kalian isi saat kalian melakukan kegiatan”, guru membagikan LKS kepada siswa, sesudah membagikan LKS guru meminta siswa untuk membaca
petunjuk yang telah ditulis dalam LKS. “yang sudah mendapatkan LKS, dibaca dalam hati, bu guru beri waktu lima menit, yang belum dimengerti silahkan
ditanyakan”. Siswa tidak ada yang bertanya. b
Kegiatan inti 1
Tahap mengamati dan mendeskripsikan Guru meminta siswa keluar kelas untuk melaksanakan field trip dihalaman
sekolah lampiran 9 gambar 2 halaman 174 “sekarang bu guru minta kalian semua untuk keluar menuju ke halaman sekolah, kemudian berbaris menurut perintah bu
guru, paham anak-anak?” siswa menjawab “paham bu”. Siswa dibimbing oleh guru menuliskan jawaban dari rumusan masalah, dengan cara siswa dipersiapkan
oleh guru untuk melakukan field trip di halaman sekolah. Guru meminta siswa berbaris 4 sejajar dan 4 kebelakang. Siswa berjalan mengelilingi halaman sekolah
mengikuti guru sebagai pembimbing dalam kegiatan. Ketika guru berhenti untuk memperlihatkan siswa tumbuhan yang memiliki
akar yang terlihat guru bertanya kepada siswa lampiran 9 gambar 3 halaman 174 “anak-anak lihatlah tumbuhan ini, apakah nama tumbuhan ini?” ada lima siswa
yang menjawab bersama-sama dengan jawaban “pohon rambutan”, guru menjawab “iya benar, pohon ini adalah pohon rambutan, rambutan itu termasuk dalam akar
tunggang atau akar serabut?” dua siswa menjawab “akar tunggang” mengamati, “iya pohon rambutan itu memiliki akar tunggang, kalian sudah mengamati akar