1. Home
  2. Lainnya

Pengolahan Data Angket Tanggapan Siswa Terhadap

tidak meluas dari sub topik materi yang telah ditentukan, sehingga waktu yang tersedia akan lebih efektif. 3. Untuk yang akan menggunakan model GI, sebaiknya peneliti juga menyiapkan bahan materi pembelajaran cadangan. Karena siswa kebanyakan malas mencari sumber bahan belajar. DAFTAR PUSTAKA Ali, M. 1992. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Angkasa. Jakarta Anonim. 2009. Belajar kelompok. http:ktiptk.blogspirit.comarchive20090124belajar-kelompok.html diakses 28 november 2011 : 10.20 PM Arikunto, S. 2003. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi VI. Bina aksara. Jakarta. Belina, W.W. 2008. Peningkatan Kecakapan Berpikir Rasional Siswa Dalam Pembelajaran Fisika di SMP Pada Pokok Bahasan Pemantulan Cahaya Melalui Model Pembelajaran PBI Penelitian eksperimen pada siswa kelas VIII di salah satu SMP Swasta di kota Bandung. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika UPI Bandung. Tidak diterbitkan. Dahniar, N. 2009. Science Project sebagai Salah Satu Alternatif dalam Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains Siswa di SMP. Dalam http:jurnaljpi.files.wordpress.com200909vol-2-no-1-nani-dahniar.pdf03 November 2011:09:30 Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Hadjar, I. 1999. Dasar-dasar Metodelogi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan. Raja Grasindo. Jakarta. Hake, R. R. 1999. Analizing ChangeGain Score. Diakses dari http:lists.asu.educgi-binwa?A2=ind9903L=aera-dP=R6855 pada Selasa, 18 Oktober 2011 4.42 a.m. Hamalik, O. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta Hanafiah, N. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung. Lie, A. 2002. Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning Di Ruang-ruang Kelas. Jakarta : Grasindo Loranz, D. 2008. Gain Score. Google. http:www.tmcc.edu.vpacstuassesmentdownloadsdocumentsreportsar chivesdiscipline0708SLOAPHYSDisiciplineRep0708.pdf. Marma, E. 2012. Penerapan model pembelajaran group investigationgi terhadap keterampilan proses sains siswa pada Sub materi pokok pencemaran dan Pelestarian lingkunganStudi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X di SMA Persada Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 20112012 . Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan MIPA Martono, N. 2010. Statistik Sosial: Teori dan Aplikasi Program SPSS. Gava Media. Jogjakarta. Nurfarida, E. 2009. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dan Penguasaan Konsep Fluida Statis. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Nurgiantoro, B. Gunawan dan Marzuki. 2002. Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Gadjah Mada Universty Press. Yogyakarta. Pramudya, G. 2010. Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Kooperatif tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan perubahan dengan SPSS 12. Bumi Aksara. Jakarta. Purwanto, N. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya: Bandung. Rahayu, S.P. 2010. Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Lingkungan Melalui Pendekatan Pengungkapan Nilai Values Clarification Approach Pada Kelas VII MTs Guppi Natar. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Rudhia, A. 2012. Kualitas Kerjasama Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Model Kooperatif Tipe Group Investigation pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Studi kasus Pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Pesisir Tengah Lampung Barat. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan MIPA Sardiman, A. S. 2009. Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. Sanjaya, W. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media Grup. Jakarta. Slavin, R.E. 2010. Cooperatif Learning teori, riset, dan praktik.Nusa Media: bandung Sudjana. 2002. Metode Statistika Edisi keenam. Tarsito. Bandung. Sudjana. 2005. Metoda statistika. Tarsito: Bandung Sukardi. 2003. Metodologi penelitian pendidikan. Jogjakarta:Bumi aksara Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan. Bumi Aksara: Jakarta.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DITINJAU DARI HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 9 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 15 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Divisions (STAD) MELALUI MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN OLEH SISWA (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung

0 19 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN

1 7 60

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 2 Kotaagung Tahun Pelajar

1 10 49

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA (Studi Quasi Eksperimen Kelas VII SMP Negeri 2 Tegineneng Tahun Ajaran 2012/2013 )

0 9 38

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 49

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran

1 20 140

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Waway Karya Lampung Timur Tahun Pela

7 98 60

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMANKONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Semaka Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 70

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Neg

0 28 68