53 Responden diminta untuk menyatakan kesetujuan atau ketidaksetujuannya
terhadap pernyataan-pernyataan, baik yang favorable yang unfavorable yang terdiri dari empat pernyataan sikap, yaitu : “Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak
Sesuai TS, Sangat Tidak Sesuai STS”. Alasan menggunakan empat alternatif
jawaban dengan tidak menggunakan alternatif jawaban ragu-ragu R adalah karena respon yang diinginkan adalah respon yang diyakini oleh subjek Sevilla,
1993.
Tabel 3.1. Skoring Instrumen
Jawaban Favorable
Unfavorable
SS 4
1 S
3 2
TS 2
3 STS
1 4
Sumber: Sevilla, 1993 Adapun isi pernyataan angket dalam penelitian ini dibuat berdasarkan pada
teori komunikasi efektif interpersonal dari DeVito 1997, self efficacy dari Bandura 1986 , dan teori motivasi berprestasi dari McClelland Huffman,
2000.
3.3.1. Skala komunikasi efektif antara orang tua-remaja.
Skala ini adalah skala yang digunakan untuk mengukur tingkat atau kualitas komunikasi orang tua menurut remaja., dengan mengambil acuan teori dari
DeVito 1986 yang mengungkapkan karakteristik efektivitas komunikasi antarpribadi.
54
Tabel 3.2. Blueprint Skala Komunikasi Efektif Orang Tua
– Remaja Dimensi
Indikator Nomor Item
Jml Fav
Unfav
Keterbukaan a. kesediaan membuka diri b. bereaksi jujur
3, 1, 41, 8,
10 2, 4, 43,
6, 5 10
Empati a. kepekaan perasaan memahami
apa yang
dirasakan dan
dipikirkan orang lain b. respon fisik seperti sentuhan
dan belaian yang sepantasnya 9, 42,
14, 15, 1 3
7, 44, 12, 11, 16
10
Sikap Mendukung
a. tidak memberikan penilaian menghakimi
b. provisional tidak
merasa sangat yakin
20, 19, 45, 21,
28 47, 17,
25, 18, 24
10
Sikap Positif a. memberikan pujian
b. optimistic 22, 46,
30, 32, 31
29, 27, 23, 49,
26 10
Kesetaraan a. bersikap netral tidak memihak
atau berat sebelah b. memiliki
pemikiran bahwa
siapapun berhak memberikan pendapat
33, 40, 48, 38,
39 35, 34,
50, 36, 37
10
Total 50
Sedangkan untuk respon jawaban, skala ini memiliki 4 respon jawaban dimana masing-masing jawaban menunjukkan kesesuaian pernyataan yang
diberikan dengan keadaan yang dirasakan responden yaitu, “Sangat Sesuai” SS,
55 “Sesuai” S, “Tidak Sesuai” TS, “Sangat Tidak Sesuai” STS. Setiap respon
memiliki nilai sebagai berikut:
3.3.2. Skala Self Efficacy
Skala ini adalah skala yang digunakan untuk mengukur self efficacy remaja yang diambil dari teori Bandura 1986.
Tabel 3.3 Blueprint Skala Self Efficacy
Dimensi Indikator
Nomor Item Jml
Fav Unfav
Level a. pemilihan
aktivitastugas yang
tidak terlalu sulit b. kuantitas usaha
c. ketahanan 4, 26,
28, 3, 27, 31,
2, 32, 35
25, 5, 30, 29,
34, 1, 33, 36,
10 18
Strength a. berkeyakinan
tinggi dalam
menghadapi suatu tugas b. pantang menyerah
c. tidak menghindar dari tugas 7, 9,
37, 8, 40, 38,
15, 42, 13
11, 39, 6, 41,
44, 12, 45, 17,
16 18
Generality a. pengaruh pengalaman kegagalan
atau keberhasilan
masa lalu
terhadap penilaian diri b. kemampuan penyesuaian diri
c. gampang merasa lelah fisik dan emosi
14, 43, 24, 47,
18, 48, 23
19, 20, 50, 22,
49, 21, 46
14
Total 50
56
3.3.3. Skala Motivasi Berprestasi
