c. Bagi semua pihak yang berkepentingan dalam pendidikan, dapat memberi rujukan guna memperbaiki kualitas pendidikan secara umum.
G. Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian ini dibatasi sebagai berikut. 1. Objek penelitan
Ruang lingkup objek penelitan ini adalah hasil belajar ekonomi Y, gaya belajar visual dan auditorial sebagai moderator, siswa yang dibelajarkan
menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament X
1
dan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Jigsaw II X
2
. 2. Subjek penelitian
Ruang lingkup subyek penelitian ini adalah siswa kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X2 sebagai kelas kontrol.
3. Tempat Penelitian Ruang lingkup tempat penelitian ini adalah SMA Negeri 2 Padangcermin.
4. Waktu Penelitian Ruang lingkup waktu penelitan ini adalah tahun pelajaran 20152016.
5. Ilmu Penelitian Ruang lingkup ilmu penelitian ini adalah ilmu pendidikan.
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka mempunyai arti peninjauan kembali pustaka-pustaka yang terkait. Fungsi peninjauan kembali pustaka yang berkaitan merupakan hal
yang mendasar dalam penelitian, semakin banyak seorang peneliti mengetahui, mengenal, dan memahami tentang penelitian-penelitian yang
pernah dilakukan sebelumnya, semakin dapat dipertanggungjawabkan caranya meneliti permasalahan yang dihadapi.
1. Definisi Belajar, Teori Belajar dan Mengajar a. Belajar
Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seorang siswa untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto, 2003: 2. Anthony Robbins dalam
Trianto 2007: 15 juga mendefinisikan belajar sebagai proses menciptakan hubungan antara sesuatu pengetahuan yang sudah
dipahami dan sesuatu pengetahuan yang baru. Menurut Fudyartanto Baharuddin, 2007: 13 dengan belajar manusia
menjadi tahu, memahami, mengerti, dapat melaksanakan dan memiliki
