Pengertian Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

12

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kajian Tentang Hasil Belajar

2.1.1 Pengertian Belajar

“Belajar ialah suatu proses usaha seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan ” Slameto, 2010:2. “Belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatife mantap berkat latihan dan pengalaman” Hamalik, 2009:154. Kedua pendapat tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku dalam rangka mengembangkan diri baik dalam aspek kognitif, sikap dan psikomotorik sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan.

2.1.2 Pengertian Hasil Belajar

“Hasil belajar adalah perubahan prilaku yang diperoleh setelah mengalami aktivitas belajar “Anni, 2007:5. Menurut Suprijono 2011:5 “hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian- pengertian, sikap-sikap dan keterampilan ”. Perubahan sebagai hasil proses belajar dan ditunjukan dalam berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, penalaran, sikap dan tingkah laku, keterampilan, kecakapan, kebiasaan, serta perubahan aspek-aspek lain dalam diri individu yang belajar. Kedua pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah perubahan prilaku seseorang baik sikap atau keterampilan setelah mengalami aktivitas belajar.

2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan ekstern. Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar sedangkan faktor ekstern adalah faktor yang ada didalam individu. 1 Faktor-faktor intern. a Faktor jasmaniah meliputi faktor kesehatan, cacat tubuh. b Faktor psikologis meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kesiapan. c Faktor kelelahan. 2 Faktor-faktor ekstern. a Faktor keluarga meliputi cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan. b Faktor sekolah meliputi model pembelajaran, kurikulum, relasi guru dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran diatas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah. c Faktor masyarakat meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat Slameto, 2010: 54-71.

2.1.4 Tipe-tipe Hasil Belajar