Hubungan Fasilitas Belajar Prestasi Belajar Pembuatan Busana Wanita

1.4 Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini yaitu : 1.4.1 Mengetahui ada tidaknya hubungan antara antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar pembuatan busana wanita pada siswa kelas XI di SMK NU 01 Kendal. 1.4.2 Mengetahui seberapa besar hubungan antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar pembuatan busana wanita pada siswa kelas XI di SMK NU 01 Kendal.

1.5 Manfaat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti dengan harapan memberikan manfaat kepada pihak lain, diantaranya: 1.5.1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipakai sebagai bahan perbandingan dan masukan bagi peningkatan prestasi belajar khususnya yang berkaitan dengan penyediaan fasilitas belajar. 1.5.2 Sebagai masukan bagi lembaga pendidikan agar dapat mencukupi fasilitas belajar menjahit busana wanita sesuai dengan yang diharapkan.

1.6 Penegasan Istilah

Penegasan istilah dalam skripsi ini di maksudkan agar dapat memberikan gambaran atau arahan yang lebih jelas dalam memahami isi penelitian ini kepada para pembaca. Istilah-istilah yang perlu diuraikan adalah sebagai berikut :

1.6.1 Hubungan

Hubungan adalah komponen dalam suatu sistem yang saling berhubungan satu sama lain, saling mempengaruhi dan membutuhkan KBBI, 2007: 186. Hubungan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu keadaan yang menghubungkan antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar pembuatan busana wanita.

1.6.2 Fasilitas Belajar

Menurut Suharsimi Arikunto dikutip oleh Suryosubroto 2004: 114 dikatakan bahwa fasilitas yang ada di sekolah terdiri dari sarana dan prasarana pendidikan. Sarana pendidikan adalah alat yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan. Sedangkan prasarana adalah segala sesuatu yang ada sebelum adanya sarana. Fasilitas belajar dalam penelitian ini dibatasi pada kondisi fisik ruang praktek, perlengkapan menjahit, alat bantu menjahit dan buku-buku penunjang praktek.

1.6.3 Prestasi Belajar

Prestasi adalah hasil yang telah dicapai KBBI, 2007: 467.W.S. Winkel dikutip oleh Catharina Tri Anni 2012: 2 mengatakan bahwa prestasi adalah bukti keberhasilan dari usaha yang dapat tercapai. Pengertian belajar menurut Slavin dikutip oleh Catharina Tri Anni 2012: 66 adalah perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman. Menurut Achmad Rifa‟i dan Catharina Tri Anni 2012: 69 menyatakan bahwa hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh siswa setelah mengalami kegiatan belajar. Perolehan aspek-aspek perubahan perilaku tersebut tergantung pada apa yang dipelajari oleh siswa. Oleh karena itu apabila siswa mempelajari tentang pembuatan blus wanita, maka perubahan perilaku yang diperoleh adalah penguasaan pembuatan blus wanita. Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai hasil belajar pembuatan busana wanita pada siswa kelas XI di SMK NU 01 Kendal.

1.6.4 Pembuatan Busana Wanita

Menjahit adalah melekatkan menyambung, mengelim, dan sebagainya kain dengan jarum dan tangan KBBI, 2007: 208. Menjahit busana wanita merupakan salah satu materi dari program pokok yang didalamnya mempelajari tentang teknik pengolahan pembuatan busana wanita sesuai dengan perkembangan mode dan tuntutan konsumen. Pengolahan yang di maksud disini adalah menganalisa desain, memilih bahan tekstil, mengambil ukuran, membuat pola kontruksi, merancang bahan dan harga, teknik menjahit dan penyelesaiannya, pengemasan dan penataan. Pembuatan busana wanita dalam penelitian ini adalah menjahit blus.

1.6.5 Siswa