Teknik Analisi Data METODE PENELITIAN
4 3
-8
Berdasarkan hasil pretes dari 33 siswa, hanya 2 siswa yang sudah mencapai nilai KKM 75. Nilai rata-rata kelas yang diperoleh sebesar
MX= ∑X = 1895 = 57,42.
N 33
Nilai tertinggi adalah 85,00 sedangkan nilai terendah adalah 40,00. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan gambar berikut.
Tabel 5.Frekuensi Nilai Pre Test
Nilai Pra Siklus
Frekuensi Prosentase
40-50 12
36.36 51-60
11 33.33
61-70 8
24.24 71-80
1 3.03
81-90 1
3.03 91-100
Jumlah 33
100
Gambar.2 Diagram Batang Hasil Pre Test
F r
e k
Se
u
ries1; 40-50; 40-50
51-60 61-70
e n
12
s i
Series1; 51-60; 11
Series1; 61-70; 8
71-80 81-90
91-100
Rentang
Se
N riileasi 1; 71 0S;eries1; 81-9S0e; ries1; 91-100;
1 1
44
S
Gambar 3. Diagram lingkaran Hasil Pre Test
eSrSeierirsei1es;s17 1; 1;8-911--
8091;0 01;0;1;3;0
3; 40-50
51-60 Series1; 61-
70; 8; 24 Series1; 40-
50; 12; 37 61-70
71-80 Series1; 51-
60; 11; 33 81-90
91-100
Belum optimalnya hasil belajar tersebut salah satu penyebabnya adalah belum digunakannnya metode pembelajaran yang dapat
meningkatkan hasil belajar yang akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, yaitu
pembelajaran dengan menggunakan
penguatan
reward
. Oleh karena itu peneliti melaksanakan tindakan agar para siswa dapat meningkatkan hasil belajar yang berpengaruh terhadap
prestasi belajar siswa melalui pembelajaran dengan pemberian penguatan
reward
pada pembelajaran matematika kelas IV materi pecahan.