Hubungan antara Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Pengantar Administrasi Perkantoran

30 belajar Pengantar Administrasi Perkantoran. Lingkungan belajar yang kondusif dan nyaman akan memberikan dampak yang baik terhadap prestasi belajar. Begitu pula dengan minat belajar. Minat belajar yang tinggi juga dapat mendorong siswa untuk belajar dan mencapai prestasi belajar secara maksimal. Berdasarkan penjabaran tersebut, kerangka pikir penelitian ini dapat dilihat pada gambar 2 berikut ini: Gambar 2. Kerangka Pikir D. Hipotesis 1. Ada hubungan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. 2. Ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. Lingkungan belajar X 1 dengan indikator: - Lingkungan sosial - Lingkungan non sosial Minat belajar X 2 dengan indikator: - Rasa suka dan ketertarikan - Adanya kesadaran belajar tanpa disuruh - Adanya kemauan dan hasrat untuk belajar Prestasi belajar Y dilihat dari nilai ujian akhir semester gasal mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran 31 3. Ada hubungan antara lingkungan belajar dan minat belajar secara bersama- sama dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. 32

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitianex-post facto. Penelitian ex-post facto bertujuan untuk meneliti fenomena yang sudah terjadi dan kemudian mencoba mencari keterkaitannya dengan variabel lain. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur variabel bebas dan variabel terikat dengan menggunakan angka-angka yang diolah melalui analisis statistik.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat untuk penelitian ini adalah SMK Negeri 1 Bantul yang berlokasi di Jalan Parangtritis Km. 11 Sabdodadi, Bantul, Bantul, Yogyakarta. Penelitian dilakukan pada bulan April sampai bulan Juli 2015.

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015 dengan jumlah 65 siswa yang terbagi dalam dua rombongan belajar rombel. Distribusi jumlah subjek penelitian dapat dilihat pada tabel 1 berikut ini: Tabel 1. Distribusi Jumlah Subjek Penelitian No. Kelas Jumlah Siswa 1. X ADM 1 33 siswa 2. X ADM 2 32 siswa Jumlah 65 siswa Sumber: SMK Negeri 1 Bantul 33

D. Variabel Penelitian

1. Jenis Variabel yang Diteliti Dalam penelitian ini terdapat dua jenis variabel, yaitu: a. Variabel terikat yaitu prestasi belajar, dinyatakan dalam Y. b. Variabel bebas bebas yaitu : 1 Lingkungan belajar dinyatakan dalam X 1. 2 Minat belajar dinyatakan dalam X 2. 2. Hubungan antar Variabel Gambar 3. Hubungan antar Variabel Keterangan : Y = Prestasi Belajar Pengantar Administrasi Perkantoran X 1 = Lingkungan belajar X 2 = Minat belajar = Hubungan antara lingkungan belajar dan minat belajar secara parsial dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran = Hubungan antara lingkungan belajar dan minat belajar secara simultan dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran Y X 1 X 2