Saran KESIMPULAN DAN SARAN

81 supaya siswa mempunyai minat yang lebih tinggi untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran. Guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang variatif dalam proses belajar mengajar. 3. Bagi Orang Tua Orang tua siswa disarankan untuk berupaya menciptakan suasana nyaman dan kondusif di rumah, sehingga siswa dapat belajar dengan tenang.Beberapa upaya yang dapat dilakukan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah adalah dengan tidak menyalakan televisi ketika jam belajar, mendampingi anak ketika belajar, dan lain sebagainya. 4. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini memberikan informasi bahwa ada hubungan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul. Terdapat banyak faktor yang berhubungan dengan pencapaian prestasi belajar selain lingkungan belajar dan minat belajar. Oleh karena itu,disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran selain lingkungan belajar dan minat belajar. DAFTAR PUSTAKA Abdul Rahman Abror. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Wacana Yogyakarta. Abu Ahmadi. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. 2003. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Achmad Farruq. 2012. Hubungan antara Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Kompetensi Dasar Mengetik Manual Kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Tempel. Skripsi. FE-UNY. Agrinanda Hanum Oktavina Damayanti. 2014. Pengaruh Minat Belajar, Kebiasaan Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar, dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Yapemda Sleman Tahun Ajaran 20132014. Skripsi. FE-UNY. Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: Dakara Prize. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Edisi keempat. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Dina Fitriani. 2010. Hubungan antara Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Diklat Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X Kompetensi KeahlianAdministrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20092010. Skripsi. Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dwi Watoyo. 2008. Hubungan Antara Lingkungan Belajar dan Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Jurusan IPS SMA Negeri 1 Paninggaran Kabupaten Pekalongan Tahun 2008. Tesis. PPs-UNS. Elizabeth Hurlock. 2010. Perkembangan Anak Jilid 2 Terjemahan Meitasari Tjandrasa. Jakarta: Erlangga. Buku asli diterbitkan tahun 1978. Mahfudh Shalahuddin. 1990. Pengantar Psikologi Pendidikan.Surabaya: Bina Ilmu. Makmun Khairani. 2014. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. 86 82 83 Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers. Nana Sudjana. 2005. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Nana Syaodih Sukmadinata. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Ngalim Purwanto. 2007. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Slameto.2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. Subramaniam, P.R. 2009. Motivational Effects of Interest on Student Engagement and Learning in Physical Education: A Review. International Journal of Physical Education. Sugihartono, dkk.2007. Psikologi Pendidikan.Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono.2005. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. _______. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta. _______. 2011. Metode Penelitian Administrasi.Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta. Sumadi Suryabrata. 2011. Psikologi Pendidikan.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Sutari Imam Barnadib. 1989. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematik. Yogyakarta: Andi Offset. Sutrisno Hadi. 2001. Metodologi Research Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset. ___________. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset. Tulus Tu’u. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo. Wasty Soemanto. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. 84 Winkel. 2009. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. Zakiyah Daradjat. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Zanikhan. 2008. Pengertian Minat Belajar. diakses dari http:zanikhan.multiply.comjournalitem1206 pada 10 Desember 2014 jam 10.00 WIB. LAMPIRAN 85 86 LAMPIRAN 1 Uji Coba Instrumen Penelitian 87 Yogyakarta, 24 April 2015 Hal : Permohonan Pengisian Angket Lampiran : 3 lembar Kepada Siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Salam hormat, Adik-adik siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih yang berbahagia, di tengah-tengah kesibukan Adik-adik, perkenankanlah saya meminta kesediaan adik-adik untuk mengisi angket penelitian dalam rangka menyelesaikan tugas akhir skripsi saya yang berjudul “Hubungan Lingkungan Belajar dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Pengantar Administrasi Perkantoran Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul”. Pengisian angket ini dimaksudkan untuk mengumpulkan data tentang lingkungan belajar dan minat belajar. Saya sangat berharap Adik-adik memberikan jawaban dengan keadaan Adik-adik.Jawaban Adik-adik tidak mempengaruhi nilai rapor di sekolah. Atas bantuan dan partisipasi Adik-adik, saya ucapkan terima kasih. Penulis, Danik Ratri Wulandari NIM. 11402241002 88 ANGKET PENELITIAN UJI COBA INSTRUMEN

A. Petunjuk Pengisian

1. Beri tanda check list  pada alternatif jawaban yang adik-adik pilih dan setiap pernyataan hanya diperbolehkan memilih satu jawaban. Karena jawaban tersebut sesuai dengan keadaan adik-adik, maka tidak ada jawaban yang dianggap salah. 2. Alternatif jawaban: a. SL apabila adik-adik memilih jawaban Selalu. b. SR apabila adik-adik memilih jawaban Sering. c. KK apabila adik-adik memilih jawaban Kadang-kadang. d. TP apabila adik-adik memilih jawaban Tidak Pernah.

B. Identitas Responden

Nama : Kelas : No. :

C. Lembar Pengisian Angket 1. Lingkungan Belajar

No. Pernyataan Jawaban SL SR KK TP 1. Orang tua saya memenuhi kebutuhan sekolah saya. 2. Orang tua saya memperhatikan cita-cita saya. 3. Orang tua saya memperhatikan saya ketika belajar. 4. Saya bertanya kepada teman saat saya belum memahami materi Pengantar Administrasi Perkantoran 5. Saat belajar, saya diajak bermain oleh teman saya. 6. Ketika jam istirahat, sayadiajak beberapa teman saya ke perpustakaan sekolah. 7. Saya berdiskusi dengan teman mengenai materi Pengantar Administrasi Perkantoran 8. Saat pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran berlangsung, guru berkeliling kelas untuk memantau siswa dalam mengikuti pelajaran. 89 9. Semua warga sekolah bekerjasama menciptakan suasana belajar yang kondusif. 10. Guru membantu saya ketika mengalami kesulitan dalam mempelajari Pengantar Administrasi Perkantoran. 11. Guru memberikan motivasi kepada siswa baik di dalam maupun di luar kelas. 12. Guru bersikap ramah ketika di luar kelas. 13. Saya merapikan ruang kelas sebelum belajar. 14. Ruang kelas di sekolah saya nyaman digunakan untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran. 15. Saya membersihkan kamar saya di rumah. 16. Suasana di sekitar rumah saya kondusif untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran dengan tenang. 17. Ruang belajar saya mempunyai penerangan yang baik. 18. Fasilitas belajar di sekolah saya alat peraga, perpustakaan, dan laboratorium mendukung untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran. 19. Saya mempunyai peralatan belajar Pengantar Administrasi Perkantoran yang lengkap. 20. Orang tua saya memperhatikan keperluan dan kebutuhan untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran. 21. Saya selalu merapikan alat-alat belajar Pengantar Perkantoran setelah selesai digunakan. 22. Selain buku utama untuk belajar Pengantar Administrasi Perkantoran, saya mempunyai buku penunjang lain. 23. Saya memiliki buku catatan Pengantar Administrasi Perkantoran yang lengkap. 24. Saya mempelajari materi Pengantar Administrasi Perkantoran dahulu sebelum guru memberikan materi tersebut.