79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data penelitian, kesimpulan penelitian ini adalah:
1. Ada hubungan positif dan signifikan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai r
x1y
sebesar 0,620 dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
sebesar 6,275 1,998. 2. Ada hubungan positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi
belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran
20142015. Hal ini ditunjukkan dengan harga nilai r
x2y
sebesar 0,607 dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
sebesar 6,058 1,998. 3. Ada hubungan positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan minat
belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran siswa kelas X Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai R
y1,2
sebesar 0,701 dan nilai F
hitung
lebih besar dari F
tabel
sebesar 29,914 3,15.
80
B. Saran
Berdasarkan hasil pembahasan dan kesimpulan penelitian ini, beberapa saran yang diberikan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Siswa a. Siswa dengan lingkungan belajar kurang kondusif, baik di sekolah
maupun di rumah disarankan untuk berusaha memilih suasana dan kondisi yang mendukung untuk belajar. Apabila lingkungan di rumah
tidak memungkinkan untuk belajar dengan nyaman, siswa dapat memilih waktu untuk belajar ketika dini hari.
b. Siswa dengan minat belajar yang kurang tinggi disarankan untuk berupaya menumbuhkan rasa suka, tertarik, dan memberikan perhatian
yang besar dalam belajar. Selain itu, siswa juga disarankan untuk selalu belajar tanpa disuruh dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
c. Siswa dengan prestasi belajar yang kurang maksimal disarankan agar lebih giat belajar dan lebih aktif mencari referensi terkait materi yang
sedang dipelajari. 2. Bagi Guru
a. Guru disarankan untuk berupaya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung.
Guru dapat memberikan punishment berupa tugas khusus bagi siswa yang membuat suasana kelas menjadi gaduh.
b. Guru disarankan agar menyampaikan materi pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran dengan lebih menarik dan menyenangkan
Kategori