commit to user
1. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi pada metode kooperatif tipe TGT untuk kelas eksperimen dan metode konvensional untuk kelas
kontrol. 2. Motivasi belajar matematika siswa yang dimaksud adalah dorongan dan penggerak
dari dalam diri siswa yang dapat menimbulkan dan memberikan arah untuk melakukan aktivitas-aktivitas belajar tentang matematika dalam mencapai tujuannya.
3. Prestasi belajar matematika siswa yang dimaksudkan adalah prestasi belajar siswa pada sub pokok bahasan segiempat jajar genjang, persegi panjang, dan persegi yang
dicapai setelah proses belajar mengajar. 4. Siswa dalam penelitian ini dibatasi pada siswa SMP Negeri 1 Jenar kelas VII
semester II tahun ajaran 20092010.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah, maka permasalahan yang akan diteliti dirumuskan sebagai berikut:
1. Apakah pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT menghasilkan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik
jika dibandingkan dengan metode konvensional pada sub pokok bahasan segiempat? 2. Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar matematika siswa terhadap prestasi
belajar matematika siswa pada sub pokok bahasan segiempat? 3. Apakah terdapat interaksi antara metode mengajar dengan motivasi belajar
matematika siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa pada sub pokok bahasan segiempat?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui metode pembelajaran mana yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik antara metode kooperatif tipe TGT dan metode konvensional dalam
pembelajaran matematika pada sub pokok bahasan segiempat.
commit to user
2. Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi belajar matematika siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa pada sub pokok bahasan segiempat.
3. Untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan motivasi belajar matematika siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa pada
sub pokok bahasan segiempat.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Memberikan masukan kepada guru ataupun calon guru matematika dalam
menentukan metode mengajar yang tepat, yang dapat digunakan sebagai alternatif metode mengajar dalam proses belajar mengajar dalam upaya peningkatan kualitas
pendidikan khususnya dalam sub pokok bahasan segiempat. 2. Memberikan informasi kepada guru ataupun calon guru untuk lebih memperhatikan
motivasi belajar matematika siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa, khususnya pada pokok bahasan segiempat.
3. Sebagai bahan pertimbangan dan masukan bagi penelitian eksperimentasi metode TGT yang lainnya.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI
