commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Prosedur Pengembangan Produk Awal
Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini babIII adalah model prosedural yang dimodifikasi dari model pengembangan Borg
Gall. Secara rinci dari prosedur pengembangan ini akan dijelaskan berikut ini :
1. Penelitian pendahuluan
Penelitian pendahuluan meliputi observasi, wawancara dan studi pustaka. Hasil observasi terhadap pembelajaran IPS di kelas VII SMP
Negeri Model Terpadu Madani, diperoleh gambaran proses pembelajaran khususnya materi atmosfir yang dilakukan oleh guru disekolah cenderung
menggunakan pendekatan tradisional atau ekspositori. Disisi lain sekolah mempunyai fasilitas belajar yang cukup memadai diantaranya laboraturium
komputer yang hanya digunakan dalam pembelajaran Teknologi Informasi Komputer TIK. Wawancara dilakukan kepada guru mata
pelajaran IPS di kelas VII dan beberapa orang siswa dikelas VII, hasil wawancara diperoleh gambaran bahwa strategi yang digunakan guru
dalam pembelajaran materi atmosfer masih mengunakan metode ceramah dalam mengajarkan materi atmosfer. Studi Pustaka, meliputi studi
kurikulum IPS SMP, buku-buku teks IPS kelas VII, dan buku-buku
commit to user
45
penunjang lainnya. Dari kegiatan studi pustaka ini diperoleh gambaran sebagai berikut:
a. Silabus mata pelajaran IPS di kelas VII memuat 3 tiga standar kompetensi dan 11 sebelas kompetensi dasar yang harus
diselesaikan dalam dua semester. b. Standar kompetensi untuk materi atmosfir ini adalah memahami
usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. c. Kompetensi dasar adalah mendeskripsikan gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
Menelaah kompetensi
dasar ini
jika hanya
menggunakan pendekatan
pembelajaran dengan
metode ekspositori maka hasil yang diharapkan tidak maksimal.
d. Buku-buku pelajaran IPS di kelas VII khususnya yang membahas materi atmosfer kebanyakan hanya memberikan gambaran berupa
catatan tertulis disertai gambarfoto yang sangat sedikit mengenai atmosfer sehingga siswa kurang memahami dengan baik
mengenai materi tersebut. Dari temuan-temuan di atas dapat disimpulkan bahwa
pengembangan multimedia pembelajaran IPS untuk peserta didik SMP khususnya materi atmosfer sangat diperlukan.
commit to user
46
2. Desain Pengembangan
Kategori