commit to user
1. Prosedur pengembangan multimedia pembelajaran IPS untuk peserta didik di SMP.
2. Kelayakan multimedia pembelajaran IPS untuk peserta didik SMP ditinjau dari aspek pembelajaran.
3. Kelayakan multimedia pembelajaran IPS untuk peserta didik SMP ditinjau dari aspek materi.
4. Kelayakan multimedia pembelajaran IPS untuk peserta didik ditinjau dari aspek media.
F. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Pengembangan multimedia untuk pembelajaran IPS yang merupakan produk dari penelitian ini memuat :
1 Bahan penarik perhatian, misalnya warna, musik pengiring, sound, video, desain grafis, screen desain yang sesuai teori media
dan animasi-animasi yang dapat menumbuhkan minat belajar dan meningkatkan pemahaman materi Geografi, 2 Pendahuluan yang
meliputi: petunjuk penggunaan program, identitas mata pelajaran, deskripsi singkat topik, standard kompetensi dan
kompetensi dasar, 3 Isimateri, dan 4 Latihan soal interaktif.
G. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini antara lain : 1 sebagai sumber belajar alternatif dalam mempelajari IPS khususnya materi geografi, 2 selain itu
commit to user
juga dalam rangka ikut serta menggalakkan strategi pembelajaran berbantuan komputer atau CAI Computer-Assisted Instruktion. 3
Pengembangan yang berupa produk pembelajaran ini penting sebagai sumber belajar siswa secara mandiri yang mampu menumbuhkan motivasi, 4 Produk
ini juga dapat digunakan sebagai media bantu bagi guru untuk mentransfer materi geografi, baik klasikal maupun individual.
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan
Perlu kiranya dikemukakan beberapa asumsi yang dapat membantu peneliti, sebagai landasan kerangka pikir. Asumsi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Siswa SMP pada umumnya sudah dapat mengoperasikan komputer
2. Siswa di tingkat SMP sudah mengenal program aplikasi komputer.
Pengembangan multimedia pembelajaran IPS memiliki keterbatasan diantaranya program hanya berisi satu standar kompetensi yaitu
memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Dengan kompetensi dasar yaitu mendeskripsikan gejala yang terjadi di
atmosfir dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Peneliti hanya mengambil satu bidang studi saja yaitu geografi dan bukan IPS terpadu. Materi
tersebut di ajarkan pada siswa SMP kelas VII semester genap.
commit to user
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
