2. Kegiatan Inti a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca teks Atasi Dampak El Nino. 2
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah mengabstraksi teks editorialopini.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang isi teks Atasi Dampak El Nino. 2 Peserta didik menanya tentang langkah-langkah mengabstraksi teks editorialopini.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara meng- abstraksi teks editorialopini dari berbagai sumber dengan berbagai cara.
d. Mengasosiasi
Peserta didik meringkas teks Atasi Dampak El Nino menggunakan kalimat sendiri.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyampaikan hasil ringkasan teks Atasi Dampak El Nino di depan kelas. 2 Peserta didik menanggapi hasil ringkasan yang dibacakan teman.
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terpadu. c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Kesepuluh 2 JP 1. Pendahuluan
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang menyusun teks opini secara mandiri.
b. Guru memberikan informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilakukan. c.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan
hidup yang sedang menjadi perbincangan hangat dalam masyarakat. 2 Peserta didik menanya tentang langkah-langkah menyusun teks opini.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang sedang menjadi per-
bincangan hangat dalam masyarakat. 2
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang langkah- langkah menyusun teks opini.
d. Mengasosiasi
Peserta didik mengidentifikasi konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang sedang menjadi perbincangan hangat dalam masyarakat.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun teks opini tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang sedang menjadi perbincangan hangat dalam masyarakat.
2 Peserta didik menyunting teks opini yang dibuat teman.
24
Bahasa lndonesia Xllb
3. Penutup
Kategori