Membangun Teks EditorialOpini secara Mandiri

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan. 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel yang koheren sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan. 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. 4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan. 4.5 Mengonversi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. - Menanya tentang kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Menanya tentang fungsi sosial teks editorialopini. - Menanya tentang langkah- langkah menyusun teks editorialopini. Mengumpulkan lnformasi: - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang struktur teks editorialopini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial teks editorialopini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang langkah- langkah menyusun teks editorialopini. Mengasosiasi: - Mengidentifikasi struktur yang membangun teks editorialopini. - Mengidentifikasi kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Mengidentifikasi fungsi sosial teks editorialopini. Pengetahuan: Tes Tertulis - Kemampuan memahami struktur, isi, dan kaidanciri kebahasaan teks editorialopini. - Kemampuan memahami fungsi sosial teks editorialopini. - Kemampuan menyusun teks editorialopini. Keterampilan: Unjuk Kerja - Kemampuan menggunakan dan menyampaikan hasil pemahaman struktur dan kaidahciri kebahasa- an teks editorialopini. - Kemampuan menyampaikan pemahaman fungsi sosial teks editorialopini.

C. Membangun Teks EditorialOpini secara Mandiri

Mengamati: - Mengamati teks editorialopini. - Mengamati isu tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup sebagai bahan penyusunan teks editorialopini. Sikap: Observasi - Perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam berbahasa Indonesia. - Kesungguhan peserta didik dalam proses pembelajaran dalam setiap tahapan. 6 JP 6 Ba ha sa lnd on esi a Xll Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menanya: - Menanya tentang struktur, isi, dan kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Menanya tentang cara mengabstraksi teks editorialopini. - Menanya tentang isu mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang akan dijadikan topik dalam menyusun teks editorial opini. - Menanya tentang cara menyusun teks editorialopini. - Menanya tentang cara menyunting teks editorialopini. - Menanya tentang cara mengonversi teks editorialopini. - Menanya tentang persamaan dan perbedaan dua teks editorialopini yang dibandingkan. Mengumpulkan lnformasi: - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang isi teks editorial opini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara mengabstraksi teks editorialopini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang isu mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang akan dijadikan topik dalam menyusun teks editorial opini. - Menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara menyusun teks editorialopini. - Menggali dan mengumpulkan Pengetahuan: Tes Tertulis - Kemampuan memahami struktur, isi, dan kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Kemampuan memahami cara mengabstraksi teks editorial opini. - Kemampuan memahami cara menyunting teks editorialopini. - Kemampuan memahami cara memproduksi teks cerita sejarah. - Kemampuan memahami cara mengonversi teks editorialopini. Keterampilan: Unjuk Kerja - Kemampuan menggunakan dan menyampaikan hasil pe- mahaman struktur dan kaidahciri kebahasaan teks editorialopini. - Kemampuan menyampaikan hasil pengonversian teks editorialopini. Bah asa lndo nesi a Xllb 7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengasosiasi: - Menyimpulkan tentang cara mengabstraksi, menyunting, memproduksi, dan mengonversi teks editorialopini. - Menyusun teks editorialopini dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan teks editorialopini. - Menelaah kembali teks yang telah ditulis dari aspek struktur yang membangun dan kaidahciri ke- bahasaan dalam teks editorialopini. - Menyunting teks editorialopini berdasarkan hasil telaahan. - Menyimpulkan tentang persamaan dan perbedaan dua teks editorial opini yang dibandingkan. Mengomunikasikan: - Menyampaikan hasil pemahaman tentang cara mengabstraksi, menyunting, memproduksi, dan mengonversi teks editorialopini. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa lndonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa. Menemukan Solusi atas Komplikasi Persoalan pada Teks Cerita Fiksi dalam Novel Teks cerita fiksi dalam novel - Struktur Teks Abstrak, orientasi, komplikasi, evaluasi,

A. Penyatuan Persepsi Teks Cerita Fiksi dalam Novel