Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah,
berita, iklan, editorialopini, dan
cerita fiksi dalam novel baik
secara lisan maupun tulisan.
4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorialopini, dan cerita
fiksi dalam novel yang koheren
sesuai dengan karakteristik teks baik
secara lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorialopini, dan cerita fiksi dalam novel sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorialopini, dan cerita
fiksi dalam novel baik secara lisan
maupun tulisan. 4.5 Mengonversi teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorialopini, dan cerita
fiksi dalam novel ke dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan. -
Menanya tentang kaidahciri kebahasaan teks
editorialopini. -
Menanya tentang fungsi sosial teks editorialopini.
- Menanya tentang langkah-
langkah menyusun teks editorialopini.
Mengumpulkan lnformasi: -
Menggali dan mengumpulkan informasi tentang struktur teks
editorialopini. -
Menggali dan mengumpulkan informasi tentang kaidahciri
kebahasaan teks editorialopini.
- Menggali dan mengumpulkan
informasi tentang fungsi sosial teks editorialopini.
- Menggali dan mengumpulkan
informasi tentang langkah- langkah menyusun teks
editorialopini.
Mengasosiasi: -
Mengidentifikasi struktur yang membangun teks
editorialopini. -
Mengidentifikasi kaidahciri kebahasaan teks
editorialopini. -
Mengidentifikasi fungsi sosial teks editorialopini.
Pengetahuan: Tes Tertulis
- Kemampuan memahami struktur,
isi, dan kaidanciri kebahasaan teks editorialopini.
- Kemampuan memahami fungsi
sosial teks editorialopini. -
Kemampuan menyusun teks editorialopini.
Keterampilan: Unjuk Kerja
- Kemampuan menggunakan dan
menyampaikan hasil pemahaman struktur dan
kaidahciri kebahasa- an teks editorialopini.
- Kemampuan menyampaikan
pemahaman fungsi sosial teks editorialopini.
C. Membangun Teks EditorialOpini secara Mandiri
Mengamati: -
Mengamati teks editorialopini. -
Mengamati isu tentang konflik sosial, politik, ekonomi,
kebijakan publik, atau lingkungan hidup sebagai bahan
penyusunan teks editorialopini.
Sikap: Observasi
- Perilaku jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam berbahasa Indonesia.
- Kesungguhan peserta didik
dalam proses pembelajaran dalam setiap tahapan.
6 JP
6
Ba ha
sa lnd
on esi
a Xll
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menanya: -
Menanya tentang struktur, isi, dan kaidahciri kebahasaan
teks editorialopini. -
Menanya tentang cara mengabstraksi teks
editorialopini. -
Menanya tentang isu mengenai konflik sosial, politik, ekonomi,
kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang akan
dijadikan topik dalam menyusun teks editorial opini.
- Menanya tentang cara
menyusun teks editorialopini. -
Menanya tentang cara menyunting teks editorialopini.
- Menanya tentang cara
mengonversi teks editorialopini. -
Menanya tentang persamaan dan
perbedaan dua
teks editorialopini
yang dibandingkan.
Mengumpulkan lnformasi: -
Menggali dan mengumpulkan informasi tentang isi teks
editorial opini. -
Menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara
mengabstraksi teks editorialopini.
- Menggali dan mengumpulkan
informasi tentang isu mengenai konflik sosial, politik, ekonomi,
kebijakan publik, atau lingkungan hidup yang akan
dijadikan topik dalam menyusun teks editorial opini.
- Menggali dan mengumpulkan
informasi tentang cara menyusun teks editorialopini.
- Menggali dan mengumpulkan
Pengetahuan: Tes Tertulis
- Kemampuan memahami
struktur, isi, dan kaidahciri kebahasaan teks editorialopini.
- Kemampuan memahami cara
mengabstraksi teks editorial opini.
- Kemampuan memahami cara
menyunting teks editorialopini.
- Kemampuan memahami cara
memproduksi teks cerita sejarah.
- Kemampuan memahami cara
mengonversi teks editorialopini.
Keterampilan: Unjuk Kerja
- Kemampuan menggunakan dan
menyampaikan hasil pe- mahaman struktur dan
kaidahciri kebahasaan teks editorialopini.
- Kemampuan menyampaikan
hasil pengonversian teks editorialopini.
Bah asa
lndo nesi
a Xllb
7
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengasosiasi: -
Menyimpulkan tentang cara mengabstraksi, menyunting,
memproduksi, dan mengonversi teks
editorialopini.
- Menyusun teks editorialopini
dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan teks
editorialopini. -
Menelaah kembali teks yang telah ditulis dari aspek struktur yang
membangun dan kaidahciri ke- bahasaan dalam teks
editorialopini.
- Menyunting teks
editorialopini berdasarkan hasil telaahan.
- Menyimpulkan tentang
persamaan dan perbedaan dua teks editorial opini yang
dibandingkan.
Mengomunikasikan: -
Menyampaikan hasil pemahaman tentang cara
mengabstraksi, menyunting, memproduksi, dan mengonversi
teks editorialopini.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa lndonesia dan menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan konteks untuk
mempersatukan bangsa.
Menemukan Solusi atas Komplikasi
Persoalan pada Teks Cerita Fiksi dalam
Novel Teks cerita fiksi dalam
novel -
Struktur Teks Abstrak, orientasi,
komplikasi, evaluasi,
A. Penyatuan Persepsi Teks Cerita Fiksi dalam Novel