b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. c. Guru memberi pemahaman tentang teks cerita fiksi dalam novel yang dikaitkan dengan
kompleksitas persoalan dalam kehidupan. Guru menggugah kesadaran peserta didik untuk mampu kritis, kreatif, dan efektif dalam memecahkan persoalan dalam kehidupan.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
1 Peserta didik membaca prolog dan mengamati gambar tentang persoalan pada buku. 2
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan
pengamatan melalui kegiatan membaca teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
gambar yang telah diamatinya. 2 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai teks
cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata yang telah diamati. 3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang teks cerita fiksi dalam novel.
2 Peserta didik bergabung dengan teman sebangku untuk mengkaji dan mendiskusikan garis besar isi teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
d. Mengasosiasi
Peserta didik menyimpulkan garis besar isi teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea
Hirata.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menjelaskan garis besar isi teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terpadu. c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Kedua 2 JP 1. Pendahuluan
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang menganalisis unsur intrinsik teks cerita fiksi dalam novel.
b. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya. c.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca kembali teks cerita fiksi dalam novel
Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. 2 Peserta didik mencermati isi unsur intrinsik teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya
Andrea Hirata.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai teks
cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata yang sudah diamatinya dari segi isi unsur intrinsik.
2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang isi unsur intrinsik teks cerita fiksi dalam novel dari berbagai sumber dengan berbagai cara.
Bahasa lndonesia Xllb
33
2 Peserta didik bergabung dengan teman sebangku untuk mengkaji dan mendiskusikan teks cerita fiksi dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dari segi isi unsur intrinsik.
d. Mengasosiasi
