D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 2 JP
1. Pendahuluan a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
teks dalam genre makro. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
c. Guru memberi pemahaman tentang teks genre makro yang dikaitkan dengan kehidupan yang tidak
lepas dari berbagai teks dengan karakteristiknya masing-masing.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
1 Peserta didik membaca prolog dalam buku. 2
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca teks genre makro dalam bentuk teks
wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai teks
genre makro dalam bentuk teks wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi yang telah diamati.
2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
struktur teks genre makro dalam bentuk teks wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi.
2 Peserta didik bergabung dengan teman sebangku untuk mengkaji dan mendiskusikan struktur
teks genre makro dalam bentuk teks wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi.
d. Mengasosiasi
Peserta didik menyimpulkan struktur teks genre makro dalam bentuk teks wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menjelaskan struktur teks genre makro dalam bentuk teks wawancara, percakapan melalui telepon, dan negosiasi.
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terpadu. c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Kedua 2 JP 1. Pendahuluan
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang memproduksi teks genre makro yang berbentuk percakapan.
b. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya. c.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca kembali teks genre makro dalam bentuk teks negosiasi penjual dan pembeli di toko elektronik.
2 Peserta didik mencermati struktur dan isi teks genre makro dalam bentuk teks negosiasi
penjual dan pembeli di toko elektronik.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
langkah-langkah membuat teks genre makro dalam bentuk percakapan. 2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
Bahasa lndonesia Xllb
47
c. Mengumpulkan lnformasi
Kategori