Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Terlampi dalam bahan ajar Motode dan pendekatan pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Media dan sumber belajar Penilaian

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke-22

I. Standar Kompetensi :

3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam

II. Kompetensi Dasar

3. 4 Unsur Radioaktif

III. Indikator

3.4.1 siswa dapat menjelaskan reaksi peluruhan unsur radioaktif

IV. Tujuan Pembelajaran

1. siswa dapat memahami partikel-partikel hasil peluruhan 2. siswa dapat menjelaskan terjadinya peluruhan

V. Materi Ajar Terlampi dalam bahan ajar

VI. Motode dan pendekatan pembelajaran

Model pembelajaran; kooperatif tipe STAD Metode pembelajaran: a. Penugasan b. Diskusi Kelompok c. Latihan soal

VII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal

o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Siswa membuat daftar tabel jenis partikel dari peluruhan unsur radioaktif.  Siswa menjelaskan terjadinya peluruhan melalui diskusi kelas.  Siswa meramalkan partikel yang dihasilkan dari peluruhan unsur radioaktif.  Siswa mengerjakan latihan soal tentang peluruhan partikel radioaktif.

2. Elaborasi

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca dan menganalisis informasi yang diapat.  Siswa merangkum materi yang baru saja dipelajari.  Siswa untuk membacakan hasil rangkumannya.

3. Konfirmasi

 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap informasi-informasi yang didapat oleh siswa.  Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Kegiatan Penutup  Guru beserta siswa menyimpulkan pelajaran  Guru menutup akhir pertemuan dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari lagi materi yang baru saja dipelajari dan belajar untuk materi selanjutnya.

VIII. Media dan sumber belajar

Media : Papan tulis Sumber Belajar: a. LKS b. Buku kimia SMA kelas XII IPA semester 1 : Purba,Michael.2007.Kimia untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga.

IX. Penilaian

a. Penilaian Kognitif Prosedur: Tertulis Jenis tagihan : tugas dan soal evaluasi Instrumen: lembar tes kognitif dalam bentuk isian singkat dan uraian b. Penilaian afektif Prosedur : observangsi langsung Instrumen: Lembar Pengamatan Kepala Sekolah Achmad Jaenudin, S.Pd NIY 201877 Kajen, 29 Agustus 2015 Guru Mapel Risqiatun Nikmah, S.Pd NPP 315002105 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran : Kimia Kelassemester : XII1 Materi Pokok : Waktu paruh Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke-22

I. Standar Kompetensi :