Media dan sumber belajar Penilaian Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Terlampi dalam bahan ajar

Kegiatan awal o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Siswa merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium

2. Elaborasi

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca dan menganalisis informasi yang diapat.  Siswa merangkum materi yang baru saja dipelajari.  Siswa untuk membacakan hasil rangkumannya.

3. Konfirmasi

 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap informasi-informasi yang didapat oleh siswa.  Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Kegiatan Penutup  Guru beserta siswa menyimpulkan pelajaran  Guru menutup akhir pertemuan dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari lagi materi yang baru saja dipelajari dan belajar untuk materi selanjutnya.

VIII. Media dan sumber belajar

Media : Papan tulis Sumber Belajar: a. LKS b. Buku kimia SMA kelas XII IPA semester 1 : Purba,Michael.2007.Kimia untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga.

IX. Penilaian

a. Penilaian Kognitif Prosedur: Tertulis Jenis tagihan : tugas dan soal evaluasi Instrumen: lembar tes kognitif dalam bentuk isian singkat dan uraian b. Penilaian afektif Prosedur : observangsi langsung Instrumen: Lembar Pengamatan Kepala Sekolah Achmad Jaenudin, S.Pd NIY 201877 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kajen, 29 Agustus 2015 Guru Mapel Risqiatun Nikmah, S.Pd NPP 315002105 RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran : Kimia Kelassemester : XII1 Materi Pokok : Manfaat dan dampak unsur dalam sehari-hari Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke-21

I. Standar Kompetensi :

3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam

II. Kompetensi Dasar

3. 3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari .

III. Indikator

 Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri misalnya H 2 SO 4 , N 2 , Fe, Al, NH 3 dan O 2  Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. 2. Siswa dapat menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri misalnya H 2 SO 4 , N 2 , Fe, Al, NH 3 dan O 2 3. Siswa dapat menentukan komposisi unsur dalam pupuk

V. Materi Ajar Terlampi dalam bahan ajar

VI. Motode dan pendekatan pembelajaran