8
Belajar IPS melalui Model Pembelajaran SAVI Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually pada Siswa Kelas IV SD N Bakulan
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan di atas dapat dirumuskan beberapa masalah yaitu:
1. Guru masih menjadi satu-satunya sumber belajar di kelas.
2. Kurangnya parisipasi siswa secara aktif dalam pembelajaran.
3. Guru lebih mementingkan hasil belajar IPS siswa dalam aspek kognitif
saja. 4.
Model SAVI belum pernah digunakan dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD N Bakulan.
5. siswa kurang termotivasi belajar IPS karena berisi materi yang berupa
hafalan. 6.
Hasil belajar pada mata pelajaran IPS masih rendah.
C. Batasan Masalah
Tidak semua masalah pada identifikasi masalah di atas di teliti, agar dalam penelitian ini analisisnya lebih terarah dan mendalam, maka peneliti membatasi
permasalahan yang akan dicari pemecahanya sebagai berikut: 1.
Pembelajaran IPS di SD N Bakulan kurang melibatkan siswa secara aktif. 2.
Hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N Bakulan Jetis Bantul masih rendah.
9
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi
masalah dan
batasan sebagaimana
yang dikemukakan, rumusan masalah peneliti adalah sebagai berikut:
1. Apakah hasil belajar IPS dapat ditingkatkan dengan penerapan model
SAVI pada materi mengenal permasalahan sosial di daerahnya? 2.
Bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS dengan mengunakan model SAVI?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapau melalui kegiatan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan:
1. Hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor mata pelajaran Ilmu pengetahuan dasar melalui Model SAVI pada siswa kelas IV di SDN
Bakulan Jetis Bantul. 2. Pelaksanaan pembelajaran IPS melalui Model SAVI pada siswa kelas IV di
SDN Bakulan Jetis Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan data meningatkan aktivitas belajar
siswa dalam pembelajaran IPS di kelas. 2.
Manfaat Praktis a.
Guru Hasil penelitaian ini dapat menjadi salah satu alternatif penerapan
10
model SAVI dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
b. Siswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dalam pelajaran IPS di kelas.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
