1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan bidang yang terpenting dalam pembangunan masyarakat suatu negara. Hal ini disebabkan pembangunan di berbagai bidang
membutuhkan manusia yang cerdas, terampil, berbudi pekerti serta takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Mengingat hal demikian, melalui pendidikan
upaya untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang dibutuhkan dalam pembangunan dapat diwujudkan.
Untuk menjadi insan pembangunan yang kreatif, kompetitif dan memiliki wawasan yang luas bagi peserta didik perlu ditanamkan semangat untuk terus
berprestasi, karena pada era sekarang ini bagi yang tidak berprestasi tentu saja akan tertinggal. Untuk mencapai prestasi banyak hal yang mempengaruhi anak
didik antara lain peranan orang tua dalam penanaman nilai disiplin, kemandirian, peranan guru dalam memotivasi belajar siswa, pengaruh
lingkungan, fasilitas pendukung, bimbingan guru, dukungan teman dan sebagainya.
Dalam rangka mencapai prestasi, peranan guru dalam belajar siswa sangat penting, di mana cara mengajar seorang guru sangat membantu dan pada
akhirnya diharapkan akan dapat meningkatkan prestasi siswa. Mengingat hal demikian, diperlukan bimbingan guru sehingga siswa dapat belajar dengan
baik dan dapat menyerap ilmu yang diberikan oleh gurunya.
Kehadiran teman juga sangat diperlukan karena pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial yaitu makhluk yang tidak dapat hidup sendiri dan
membutuhkan orang lain. Dalam kegiatan belajarpun siswa sangat memerlukan kehadiran teman. Kehadiran dan dukungan teman akan
memberikan banyak manfaat terutama berhubungan dengan peningkatan prestasi belajar. Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar namun
segala kesulitan tersebut akan menjadi ringan dengan adanya teman yang selalu siap memberikan dukungan yang sepenuhnya dalam seluruh kegiatan
dan tindakan seseorang. Siswa yang selalu menerapkan disiplin dalam belajarnya, saling bekerja
sama dengan teman dan selalu memanfaatkan bimbingan dari guru, prestasi belajarnya cenderung meningkat, akan tetapi ada pula siswa yang prestasi
belajarnya tetap saja bahkan menurun meskipun sudah menerapkan hal tersebut di atas dalam belajarnya. Berdasarkan uraian tersebut di atas, penulis
tertarik mengadakan penelitian dengan judul “HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJAR, DUKUNGAN TEMAN DAN BIMBINGAN
GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL”. Penelitian ini merupakan studi kasus pada SMP N I Kalibawang.
B. Identifikasi Masalah
Kategori