siswa tersebut dengan memberikan cara yang termudah yang dapat dipahami oleh siswa yang bersangkutan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bimbingan guru merupakan suatu cara bagaimana seorang guru dapat membantu
siswanya dalam memahami materi pelajaran, baik untuk siswa yang mengalami kesulitan maupun siswa yang tidak mengalami kesulitan.
Bimbingan guru yang diberikan kepada siswa yang mengalami kesulitan bertujuan untuk memecahkan masalah yang sedang dihadapi
sehingga siswa merasa bahagia dan dapat belajar lagi dengan baik, penuh semangat konsentrasi dalam mengerjakan setiap tugas-tugas
yang diberikan. Sebaliknya bimbingan guru yang diberikan kepada siswa yang tidak mengalami kesulitan bertujuan untuk mencegah
jangan sampai menemui kesulitan dalam mengerjakan tugas serta pengembangan kondisi yang ada ke arah yang lebih baik lagi.
B. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan
Dian Wasitaningsih 2003:97 dalam penelitiannya yang berjudul ”Hubungan Antara Disiplin Belajar, Motivasi Belajar,dan Perhatian Orang
Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa” menyatakan bahwa disiplin belajar mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa. Untuk
dapat mencapai hasil belajar atau prestasi belajar yang baik seorang siswa
perlu mempersiapkan terlebih dulu pelajaran yang nantinya akan disampaikan di kelas oleh guru. Dengan keteraturan dan disiplin segala
usaha yang ingin dicapai hasilnya akan lebih baik. Gunawati Sinta Dewi 2001:78 dalam penelitiannya yang berjudul
”Hubungan Antara Motivasi Belajar, Dukungan Teman, dan Bimbingan Guru Terhadap Prestasi Belajar” menyatakan bahwa dukungan teman dan
bimbingan guru mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar. Para siswa diharapkan untuk saling memberikan dukungan dalam hal belajar
kepada teman lainnya, sehingga dapat membantu temannya tersebut untuk lebih berprestasi dalam belajarnya. Bimbingan guru berpengaruh dalam
mempertahankan dan meningkatkan prestasi belajar siswa, sehingga kualitas para pendidik juga perla ditingkatkan supaya para guru mempunyai banyak
pengalaman dalam hal pendidikan yang pada akhirnya berguna dalam membimbing para siswa dalam belajar.
Dari hasil kedua penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kedisiplinan belajar, dukungan teman dan
bimbingan guru terhadap prestasi belajar. Untuk dapat mencapai prestasi belajar yang baik diperlukan kedisiplinan belajar yang tinggi, dukungan
teman, dan bimbingan guru.
C. Kerangka Berpikir 1. Hubungan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar
Disiplin belajar sangat penting dalam proses belajar mengajar karena kedisiplinan belajar akan mempengaruhi prestasi belajar. Hal ini sejalan
dengan pendapat The Liang Gie 1979:51 bahwa berdisiplin selain akan membuat seseorang memiliki kecakapan mengenai cara belajar yang baik,
juga merupakan suatu proses ke arah pembentukan watak yang baik. Seseorang yang teratur dalam belajarnya maka seseorang tersebut akan
mempunyai sifat yang positif dan merasa senang dan dengan kesadaran yang penuh untuk belajar sehingga prestasi belajarnya akan meningkat.
Sebaliknya apabila orang tersebut tidak menerapkan disiplin belajar dalam dirinya maka akan timbul sifat negatif dan mereka tidak merasa senang
untuk belajar sehingga akan mempengaruhi prestasi belajar mereka. Prestasi belajar mereka akan mengalami penurunan. Maka dapat
disimpulkan bahwa kedisiplinan belajar yang tinggi dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa menjadi lebih meningkat.
2. Hubungan dukungan teman dengan prestasi belajar
Kehadiran dan dukungan teman sangat penting dan dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang. Dengan adanya dukungan teman
akan mampu membantu dan meringankan tugas seseorang. Seseorang yang memperoleh dukungan teman secara baik akan mempunyai sifat
positif dan lebih bersemangat untuk belajar sehingga prestasi belajarnya akan meningkat. Sebaliknya, seseorang yang kurang mendapatkan
dukungan teman akan mempunyai sifat negatif dalam belajar, kurang bersemangat, penuh kesulitan, malas dan merasa berat dalam mengikuti
pelajaran sehingga akan mempengaruhi prestasi belajarnya. Prestasi belajar mereka akan mengalami penurunan. Maka dapat disimpulkan
bahwa dukungan teman dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa menjadi lebih meningkat.
3. Hubungan Bimbingan Guru Dengan Prestasi Belajar
Guru adalah pengajar dan pendidik bagi para siswa dalam proses belajar mengajar. Untuk menjadi pendidik yang baik seorang guru harus
dapat membantu anak didik untuk menuju ke perubahan tingkah laku yang lebih baik. Salah satu cara adalah dengan memberikan bimbingan
dan pendekatan, mencoba mengetahui seberapa besar kesulitan yang dialami siswa dan membantu meringankan kesulitan yang dialami siswa
dalam belajar sehingga diharapkan akan berpengaruh bagi prestasi belajar siswa. Dengan adanya bimbingan guru akan meningkatkan
semangat siswa untuk belajar, membantu meringankan kesulitan belajar yang dialami siswa dan meningkatkan pemahaman sehingga
perkembangan prestasinya akan menuju kearah yang baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan guru pada anak didik yang sifatnya
mendukung belajar anak tersebut akan menghasilkan prestasi belajar yang baik.
D. Hipotesis
