Definisi Operasional Analisis butir soal pilihan ganda ulangan akhir semester genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran matematika kelas IV SD di Kecamatan Depok.
12
Groundlund 1984 dalam Jihad Haris, 2012: 54 menyatakan penilaian sebagai proses sistematik pengumpulan, penganalisisan dan penafsiran informasi
untuk menentukan sejauh mana siswa dapat mencapai tujuan. Adapun tujuan dari evaluasi Sukardi, 2008: 8 :
1
Menilai ketercapaian tujuan
Tujuan belajar, metode evaluasi, dan cara belajar siswa, ketiga aspek tersebut saling berkaitan. Cara evaluasi dapat menentukan cara belajar siswa,
dan tujuan evaluasi akan menentukan metode evaluasi yang akan digunakan
oleh guru.
2 Mengukur macam-macam aspek belajar yang bervariasi
Aspek belajar ada tiga macam yaitu kognitif, psikomotor, dan afektif. Semua aspek tersebut harus dievaluasi dalam porsi yang tepat.
3 Sebagai sarana untuk mengetahui apa yang siswa telah ketahui
Kebutuhan siswa harus diperhatikan seperti kekuatan, kelemahan, dan minat siswa, sehingga siswa mampu termotivasi untuk belajar berdasarkan
pada minat dan kebutuhan mereka. 4
Memotivasi belajar siswa Guru harus menguasai bermacam-macam teknik motivasi, agar guru dapat
membangkitkan semangat siswa untuk tekun belajar secara kontinu.
13
5 Menyediakan informasi untuk tujuan bimbingan dan konseling
Guru dapat menyediakan informasi yang berkaitan dengan problem pribadi seperti data kemampuan, kualitas pribadi, adaptasi sosial, kemampuan
membaca, dan skor hasil belajar, apabila informasi tersebut dibutuhkan untuk bimbingan dan konseling yang efektif. Infomasi tersebut juga diperlukan
untuk bimbingan karier. 6
Menjadikan hasil evaluasi sebagai dasar perubahan kurikulum Evaluasi merupakan salah satu bagian dari instruksional. Instruksional juga
berkaitan erat dengan kurikulum, sebagai salah komponen penting dalam suatu kurikulum. Perubahan kurikulum akan berubah dengan tepat sesuai
dengan hasil evaluasi dengan skop yang lebih luas.