Tujuan Penelitian Analisis butir soal pilihan ganda ulangan akhir semester genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran matematika kelas IV SD di Kecamatan Depok.

10

F. Definisi Operasional

Peneliti menyusun definisi operasional sebagai berikut. 1. Analisis butir soal adalah cara yang digunakan untuk menguji validitas, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh suatu soal. 2. Validitas adalah suatu kecocokan, ketepatan suatu tes dengan tujuan yang ingin diukur. 3. Validitas isi adalah untuk melihat sejauhmana sebuah tes mencakup keseluruhan materi yang ingin diukur. 4. Reliabilitas adalah analisis soal mengenai keajegan dan kekonsistenan hasil dari tes tersebut. 5. Tingkat kesukaran adalah untuk melihat sulit atau mudahnya suatu butir soal tes. 6. Daya beda adalah kemampuan butir soal tes untuk membedakan siswa berprestasi tinggi dengan siswa berprestasi rendah. 7. Efektivitas pengecoh adalah opsi jawaban pada soal pilihan ganda guna mengecoh siswa agar tidak memilih jawaban yang benar. 8. UAS merupakan tes yang digunakan untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran pada akhir semester. 9. Tes pilihan ganda adalah sebuah tes yang menyediakan pilihan jawaban dan siswa memilih pilihan jawaban yang paling benar. 11 BAB II BAB II LANDASAN TEORI Bab II dalam penelitian ini akan membahas tentang kajian teori, kerangka berpikir, dan hipotesis.

A. Kajian Teori

1. Teori-teori yang Mendukung

a. Evaluasi

Evaluasi merupakan proses yang menentukan, apakah suatu tujuan yang telah disepakati dapat tercapai Sukardi, 2008: 1. Evaluasi pembelajaran adalah inti pembahasan evaluasi yang kegiatannya dalam lingkup kelas atau proses belajar mengajar Sukardi, 2008: 5. Evaluasi perlu dilakukan dalam rangka untuk mengendalikan mutu pendidikan UU RI No 20 Tahun 2003 pasal 57 ayat 1, evaluasi hasil belajar peserta didik juga dilakukan untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan UU RI No 20 Tahun 2003 pasal 58 ayat 1. Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan bahwa evaluasi sangat berguna bagi dunia pendidikan guna meningkatkan mutu pendidikan kita dengan melihat hasil belajar peserta didiknya. Evaluasi berhubungan dengan penilaian, hal ini sesuai dengan pernyataan Gabel 1993 dalam Majid, 2014: 38 bahwa evaluasi adalah proses pemberian penilaian terhadap suatu data atau hasil yang diperoleh melalui penilaian.