2. 3.
4. Lulusan SLTP
Lulusan SMA SMK Lulusan PT Akademik D1, D2, D3, D4,
S1, S2, S3 2
3 4
Variabel Latar belakang orang tua diukur berdasarkan tingkat pendidikan orang tua melalui sistem data skor dari tingkat paling rendah
SD ke tingkat paling tinggi S1S2S3.
F. Teknik pengumpulan Data
1. Kuesioner Kuesioner merupakan sejumlah daftar pertanyaan yang diberikan
kepada responden untuk diisi sesuai dengan keadaan responden untuk mengungkap data tentang persepsi mahasiswa terhadap profesi guru,
minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL 2 dan latar belakang orang tua.
2. Dokumentasi Dokumentasi merupakan pengumpulan data yang berdasarkan
pada pencatatan data tentang obyek yang dilakukan individu atau lembaga.
Metode pengumpulan data dengan cara menyalin data yang berhubungan dengan masalah yang diteliti, khususnya mengenai persepsi
mahasiswa terhadap profesi guru, apabila sebelum penulis melakukan penelitian ternyata sudah ada yang melakukan penelitian sebelumnya,
serta datanya akan berguna bagi penulis, juga data yang terkait tentang prestasi belajar mahasiswa.
G. Teknik Pengujian Instrumen
Data merupakan kedudukan yang paling tinggi karena data merupakan penggambaran variabel ini yang diteliti dan berfungsi sebagai alat
pembuktian hipotesis. Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan yaitu valid dan reliabel.
1. Uji Validitas Yang dimaksud dengan validitas adalah suatu ukuran yang
menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan suatu instrumen. Pengujian validitas digunakan untuk mengetahui apakah kuesioner yang dipakai
sebagai bahan penelitian yang layak atau tidak dipakai. Kuesioner sebagai alat ukur perlu di uji validitasnya untuk menunjukkan sejauh
mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya.
Perhitungan validitas kuesioner menggunakan rumus korelasi product moment
:
r
xy
=
∑ , ∑
∑ √ ∑
∑ ∑
Keterangan: r
xy
= koefisien korelasi antara X dan Y ΣX = jumlah skor X
ΣY = jumlah skor Y ΣXY = jumlah hasil kali antara X dan Y
N = banyaknya sampel yang diuji
Koefisien korelasi r
xy
yang diperoleh dari hasil perhitungan menunjukkan tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur.
Selanjutnya nilai koefisien korelasi ini dibandingkan dengan nilai r korelasi Product Moment pada tabel dengan dk = n-2. Jika r
hitung
lebih besar daripada r
tabel
maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid, begitu pula sebaliknya.
Dari hasil pengujian instrumen penelitian diketahui bahwa n = 30 dan taraf signifikansi alpha adalah 0,05 atau 5 sehingga
tabel
r adalah
0,361. Hasil pengukuran validitas untuk variabel persepsi mahasiswa
terhadap profesi guru diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.5 Hasil Pengukuran Uji Validitas
Variabel Persespi Mahasiswa terhadap Profesi Guru
No. Soal r table
r hitung Keterangan
Soal 1 0,361
0,731 Valid
Soal 2 0,361
0,061 Tidak Valid
Soal 3 0,361
-0,095 Tidak Valid
Soal 4 0,361
0,642 Valid
Soal 5 0,361
0,394 Valid
Soal 6 0,361
0,591 Valid
Soal 7 0,361
0,754 Valid
Soal 8 0,361
0,369 Valid
Soal 9 0,361
0,429 Valid
Soal 10 0,361
0,594 Valid
Dari hasil pengukuran 10 item soal, dapat diketahui bahwa ada 8 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 2 item soal
tidak valid. Item-item soal yang tidak valid dibuang, sehingga pada
variabel motivasi belajar yang digunakan untuk penelitian sesungguhnya ada 8 item soal.
Hasil pengukuran validitas untuk variabel minat mahasiswa masuk keguruan diperoleh hasil sebagai berikut
:
Tabel 3.6 Hasil Pengukuran Uji Validitas
Variabel Minat Mahasiswa masuk Keguruan
No. Soal r table
r hitung Keterangan
Soal 1 0,361
0,539 Valid
Soal 2 0,361
0,736 Valid
Soal 3 0,361
0,613 Valid
Soal 4 0,361
0,494 Valid
Soal 5 0,361
0,391 Valid
Soal 6 0,361
0,560 Valid
Soal 7 0,361
0,525 Valid
Soal 8 0,361
0,425 Valid
Soal 9 0,361
0,121 Tidak Valid
Soal 10 0,361
0,193 Tidak Valid
Dari hasil pengukuran 10 item soal, dapat diketahui bahwa ada 8 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 2 item soal
tidak valid. Item-item soal yang tidak valid dibuang, sehingga pada variabel motivasi belajar yang digunakan untuk penelitian sesungguhnya
ada 8 item soal. Hasil pengukuran validitas untuk variabel prestasi mata kuliah PPL
II diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.7 Hasil Pengukuran Uji Validitas
Variabel Prestasi Mata Kuliah PPL II
No. Soal r table
r hitung Keterangan
Soal 1 0,361
0,427 Valid
Soal 2 0,361
0,510 Valid
Soal 3 0,361
0,620 Valid
Soal 4 0,361
0,315 Tidak Valid
Soal 5 0,361
0,509 Valid
Soal 6 0,361
0,540 Valid
Soal 7 0,361
0,518 Valid
Soal 8 0,361
0,785 Valid
Soal 9 0,361
0,758 Valid
Soal 10 0,361
0,563 Valid
Dari hasil pengukuran 10 item soal, dapat diketahui bahwa ada 9 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 1 item soal
tidak valid. Item-item soal yang tidak valid dibuang, sehingga pada variabel motivasi belajar yang digunakan untuk penelitian sesungguhnya
ada 9 item soal. 2.
Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah suatu instrumen dapat dipercaya untuk
digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Suatu kuesioner dikatakan reliabelhandal bila jawaban atas
pernyataan adalah konsistenstabil dari waktu ke waktu. Untuk mengetahui koefisien reliabilitas digunakan rumus koefisien Alpha
Cronbach dengan taraf signifikansi 5 :
r
11
= [ ][1-
∑
]
Keterangan : r
tt
= reliabel instrumen yang dicari
k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
= jumlah varians butir =
varians total
Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai koefisien Cronbach Alpha 0, 60 Nunnaly, 1967 dalam Imam
Ghozali, 2002:42. Jadi jika nilai koefisien Cronbach Alpha lebih besar dari pada 0, 60, maka butir pernyataan tersebut dapat dikatakan valid, dan
begitu pula sebaliknya. Sebagai pedoman untuk menentukan keterhandalan variabel
penelitian, digunakan interpretasi nilai r sebagai berikut Suharsimi Arikunto, 1989:167.
Tabel 3.8 Tingkat keterhandalan variabel penelitian
No Koefisien Alpha
Tingkat Keterhandalan 1.
0,800-1,00 Sangat Tinggi
2. 0,600-0,799 Tinggi
3. 0,400-0,599 Cukup
4. 0,200-0,399 Rendah
5. 0,200 Sangat
Rendah Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus
Cronbach-Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows versi
19.0 dengan koefisien r tabel pada n = 30. Hasil pengujian reliabilitas
diperoleh hasil sebagai berikut:
∑ σ
2 b
σ
2 t
Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel Nilai r
hitung Nilai r
tabel Status Keterangan
Minat Mahasiswa 0,782
0,60 Andal
Tinggi Prestasi PPL II
0,840 0,60
Andal Sangat Tinggi
Persepsi Mahasiswa 0,758
0,60 Andal
Tinggi
H. Teknik Analisis Deskriptif
