Konstruksi Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

60 Kegiatan Pembelajaran 3 Contoh soal uraian Indikator: Menjelaskan minimal 2 dua alasan berperilaku musyawarah dalam mengambil keputusn. Soal: Berikan minimal 2 dua alasan perlunya musyawarah dalam mengambil keputusan Tabel 15 Contoh Penilaian Kinerja Indikator : Mempraktekkan cara melempar dan mengoper bola basket Rubrik unjuk kerja Rubrik Lempar – Tangkap Bola Basket Kompetens yang dinilai: - Pengetahuan peserta didik tentang cara melempar dan mengoper bola basket yang tepat - Keterampilan peserta didik dalam melempar dan mengoper bola basket - Sikap tertib dan sportifitas peserta didik dalam berolah raga Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Ketepatan melempar bola Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada hampir setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang cukup baik pada beberapa lemparan kepada teman satu tim Melempar bola dengan teknik dan kontrol yang kurang baik pada beberapa lemparan kepada teman satu tim Keterampilan mengoper bola Mampu mengoper bola dengan teknik dan kontrol yang baik dalam setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu mengoper bola dengan teknik dan kontrol yang baik dalam hampir lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu mengoper bola dengan teknik dan kontrol yang cukup baik dalam beberapa lemparan kepada teman satu tim Mampu mengoper bola dengan teknik dan kontrol yang kurang baik dalam beberapa lemparan kepada teman satu tim Sikap Sportivitas Bermain tertib sesuai aturan dan sportif selama permainan berlangsung Bermain tertib sesuai aturan dan sportif hampir selama permainan berlangsung Bermain cukup tertib sesuai aturan dan sportif dalam beberapa menit permainan berlangsung Bermain kurang tertib dan tidak sesuai aturan hampir sepanjang permainan berlangsung 61 SD Kelas Tinggi KK E Tabel 16 Contoh Kartu Soal KARTU SOAL Tahun Ajaran : ......................... Jenis Sekolah : Nama Penyusun : KlsSmt : Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Buku Sumber : SOAL Materi Indikator N0 SOAL KUNCI JAWABAN Penilaian pembelajaran tematik terpadu Pada pembelajaran tematik terpadu di Sekolah dasar, tahap penilaian dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan dan pengolahan data, seperti tergambar pada skema berikut: