79
SD Kelas Tinggi KK E
Kegiatan Pembelajaran 4 Analisis Instrumen Penilaian Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan, peserta mampu melakukan analisis instrumen penilaian pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari modul, peserta diharapkan mampu: 1. menganalisis instrumen penilaian sikap;
2. menganalisis instrumen penilaian pengetahuan; dan 3. menganalisis instrumen penilaian keterampilan.
C. Uraian Materi
1. Analisis Instrumen Penilaian Sikap
Setelah sebelumnya dibahas pada kegiatan sebelumnya, data penilaian sikap diperoleh dari dua hal, data utama dan penunjang. Data utama
penilaian sikap dilakukan melalui observasi, wawancara, anecdotal record dan incidental record. Sedangkan data pendukung berasal dari penilaian
diri dan penilaian antar teman. Contoh catatan perkembangan sikap:
Tabel 21 Contoh Catatan Perkembangan Sikap No
Tanggal Nama
Peserta Didik
Catatan Perilaku Butir sikap
1. 1-8-2016
Lea Bernyanyi dengan suara yang keras
dan ekspresif Percaya diri
2. 3-8-2016
Della Membantu menghapus papan tulis
tanpa disuruh guru Peduli
3. 5-8-2016
Della Lupa tidak mengerjakan PR
Tanggung jawab
4. 6-8-2016
Lea Membantu teman yang jatuh
Peduli
80
Kegiatan Pembelajaran 4
No Tanggal
Nama Peserta
Didik Catatan Perilaku
Butir sikap
5. 8-8-2016
Lovi Berpakaian tidak sesuai tata tertib
sekolah Disiplin
6. 11-8-2016
Della Membantu guru membawakan alat
peraga Peduli
7. 15-8-2016
Dony Dony rumahnya jauh dari sekolah,
namun dia senang karena bisa bersekolah.
Bersyukur 8.
17-8-2016 Lovi
Mengganggu teman saat upacara bendera
Disiplin Dony
Menjalankan tugas sebagai petugas upacara dengan lancer
Tanggung jawab
9. 20-8-2016
Lea Selalu berdoa sebelum dan sesudah
memulai aktivitas meski tidak disuruh guru
Berdoa 10.
25-8-2016 Lovi
Saat membaca puisi selalu menundukkan wajahnya
Percaya diri 11.
27-8-2016 Della
Tergesa-gesa saat beribadah, sehingga ibadahnya kurang
sempurna Beribadah
12. 28-8-2016
Lea Memberi kesempatan pada teman
dalam kelompoknya untuk memberikan pendapat
Menghargai
Berikutnya data tersebut dianalisis dan dituangkan ke dalam rekap penilaian sikap yang dibagi menjadi 2, yakni sikap spiritual dan sikap
sosial. Data catatan perkembangan sikap harus diinterpretasikan dengan panduan
berikut ini:
• Semua anak diasumsikan memiliki perilaku “baik”. • Data yang ditulis pada jurnal adalah perilaku yang ekstrim positif dan
negatif, sehingga interpretasinya: yang ektrim positif = sangat baik, yang ekstrim negatif = cukupkurang baikperlu bimbingan.
• Memberi tanda tallist pada butir sikap yang sesuai dengan catatan jurnal.
Contoh interpretasi data jurnal berdasarkan hasil pengamatan di atas.
Sikap spiritual
Tabel 22 Interpretasi Sikap Spritual No.
Nama Peserta
Didik Beribadah
Berdoa Bersyukur
SB PB
SB PB
SB PB
Kategori