Kadar Zat Dalam Campuran Teknik Pemisahan Campuran

36 Kegiatan Pembelajaran 2 Gambar 18. Teknik pemisahan dengan kromatografi Sumber : id.wikipedia.org

D. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum Anda melakukan kegiatan , dipersilahkan terlebih dahulu membaca uraian materi yang ada dalam modul ini dengan cermat dan mandiri. Lembar Kerja 3 : Membedakan Campuran Homogen dari Campuran Heterogen

1. Pendahuluan

Campuran dapat dibedakan menjadi campuran homogen dan campuran heterogen. Campuran heterogen ada yang berupa suspensi dan koloid sedangkan campuran homogen disebut larutan. Campuran homogen mempunyai sifat tidak dapat dibedakan dengan melihat langsung. Campuran heterogen mempunyai sifat, dapat dibedakan atau dapat dipisahkan dengan cara pemisahan campuran.

2. Tujuan

Dapat membedakan campuran homogen dari campuran heterogen kertas tutup pelarut jejak 37 SD Kelas Tinggi KK E

3. Alat dan Bahan Alat

Bahan Gelas kimia Air Batang pengaduksendok Garam dapur Tepung Alkohol Minyak goreng detergen

4. Cara Kerja

a. Siapkan bahan-bahan sesuai kebutuhan b. Lakukan kegiatan sesuai petunjuk pada tabel di bawah ini c. Amati penampilan campuran dan tentukan jenis campurannya Tabel Pengamatan Bahan yang dicampurkan Penampilan campuran Jenis campuran Air + garam dapur Air + minyak goreng Air + minyak goreng + detergen Air + alkohol Air + tepung

5. Pertanyaan

a. Campuran mana yang memberikan penampilan jernih dan tidak nampak batas diantara kedua cairan tersebut? b. Campuran apa yang menunjukkan adanya batas diantara kedua cairan? c. Campuran mana yang termasuk ke dalam jenis koloid, suspensi dan larutan? Kesimpulan hasil pengamatan ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 38 Kegiatan Pembelajaran 2 Anda dapat merancang percobaan sendiri secara kreatif dalam merancang percobaan dan menentukan alat dan bahan serta langkah-langkah kegiatan yang menunjukkan teknik penyulingan air. Lembar Kerja 4: Memisahkan Kapur Barus dari Pengotor 1. Pendahuluan Kapur barus merupakan suatu benda yang memiliki sifat menyublim, artinya bila dibiarkan di udara atau dipanaskan menguap tanpa melalui fase cair terlebih dahulu sehingga kotoran yang bercampur tidak ikut menguapmenyublim 2. Tujuan Memisahkan kapur barus dari pengotornya. 3. Alat dan Bahan : Alat: - Cawan penguap - Kaca arloji - Kaki tiga - Kawat kasa - Pembakar spirtus - Lumpang dan alu Bahan : - Kapur barus - Pasirtanah 39 SD Kelas Tinggi KK E 4. Cara Kerja : a. Tumbuk 1 buah kapur barus dengan menggunakan lumpang dan alu, kemudian tambahkan pasirtanah. b. Masukkan campuran kapur barus dengan pengotornya ke dalam cawan penguap. c. Panaskan cawan tersebut dan tutup bagian atasnya dengan kaca arloji yang diatasnya disimpan es. d. Setelah beberapa saat buka tutup tersebut dan amati yang menempel pada gelas arloji? 5. Pengamatan : No Bahan Hasil Pengamatan 1 Campuran kapur barus dan pengotor Wujud: …………………………………………….. Warna :…………………………………………….. 40 Kegiatan Pembelajaran 2 2 Campuran setelah dipanaskan Wujud :…………………………………………….. Warna :……………………………………………. 6. Pertanyaan : a. Mengapa campuran tersebut harus dipanaskan? b. Apa kesimpulan yang dapat di ambil dari percobaaan di atas? Anda dapat merancang percobaan sendiri secara kreatif dan menentukan alat dan bahan serta langkah-langkah kegiatan yang menunjukan Pemisahan Kapur Barus dari Pengotor Lembar Kerja 5: Memisahkan Zat Warna dengan Kromatografi Kertas 1. Tujuan Memisahkan zat warna berdasarkan kromatografi kertas 2. Alat dan Bahan : Alat a. Spidol berbagai macam warna b. Tinta hitamtinta merah c. Kertas saring d. Gelas kimia Bahan a. Alkohol b. Aquades 3. Cara Kerja : a. Siapkan kertas saring berukuran 3 x 10 cm, buat garis pada bagian bawah dengan jarak 2 cm dari tepi kertas. b. Masukkan kertas kromatografi ke dalam gelas kimia yang berisi sedikit air, zat warnatinta spidol jangan sampai tenggelam. Perhatikan gambar berikut. 41 SD Kelas Tinggi KK E c. Biarkan beberapa saat sampai muncul noda-noda warna. Keluarkan kertas kromatografi dari dalam gelas kimia dan amati noda-noda warna yang ada pada kertas tersebut. Catat hasil pengamatan 4. Pengamatan : No Bahan Hasil Pengamatan 1 Spidol biru Spidol merah Warna :……………………………………………….. Warna : ................................................................... 2 Setelah dilakukan kromatografi kertas Warna spidol biru : …………………………….. Warna spidol merah : ....................................... Kesimpulan Anda dapat merancang percobaan sendiri secara kreatif dalam merancang percobaan dan menentukan alat dan bahan serta langkah-langkah kegiatan yang menunjukkan Pemisahan Zat Warna dengan Kromatografi Kertas. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………