commit to user 35
Berdasarkan uraian di atas, maka pemberian motivasi belajar dari orang tua, minat belajar siswa, dan problema remaja saling berinteraksi berpengaruh
terhadap prestasi belajar matematika. Dari kerangka pemikiran yang telah diuraikan di atas, dapat digambarkan
suatu paradigma penelitian sebagai berikut :
Keterangan : : pengaruh
D. Perumusan Hipotesis
Dari kerangka pemikiran di atas, maka dalam penelitian ini diajukan hipotesis sebagai berikut :
1. Ada pengaruh pemberian motivasi belajar dari orang tua terhadap prestasi belajar matematika.
2. Ada pengaruh minat belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika. 3. Ada pengaruh problema remaja terhadap prestasi belajar matematika.
4. Ada interaksi antara pemberian motivasi belajar dari orang tua dan minat belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika.
5. Ada interaksi antara pemberian motivasi belajar dari orang tua dan problema remaja terhadap prestasi belajar matematika.
6. Ada interaksi antara minat belajar matematika dan problema remaja terhadap prestasi belajar matematika.
Minat Belajar Siswa Prestasi Belajar
Matematika
Problema Remaja Pemberian Motivasi
Belajar Dari Orang Tua PMBDOT
commit to user 36
7. Ada interaksi antara pemberian motivasi belajar dari orang tua, minat belajar matematika, dan problema remaja terhadap prestasi belajar matematika.
commit to user 37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 5 Boyolali pada kelas VIII semester I tahun pelajaran 20092010. Sedangkan uji coba instrumen dilaksanakan
di SMP yang prestasi belajarnya setara dengan SMP yang diteliti, dimana SMP yang digunakan untuk uji coba instrumen adalah SMP Negeri 4 Boyolali pada
kelas VIII semester I tahun pelajaran 20092010.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Juli 2009 sampai dengan Januari tahun 2010.
B. Metode Penelitian
“Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya” Suharsimi Arikunto, 2002: 151. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kausal komparatif, dimana variabel-variabel bebasnya tidak dikendalikan oleh peneliti dan bersifat expost
facto, artinya data dikumpulkan setelah semua kejadian yang dipersoalkan telah berlangsung atau telah lewat.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Suharsimi Arikunto 2002: 115 menyatakan bahwa populasi adalah keseluruhan subyek yang akan diteliti. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan
populasi adalah jumlah keseluruhan subjek yang ciri-cirinya akan diteliti. Dalam penelitian ini populasinya adalah siswa SMP Negeri 5 Boyolali kelas VIII
semester I tahun pelajaran 20092010 dengan jumlah 210 siswa yang terbagi dalam lima kelas.
37
