Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian

30

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri Gembong Pati. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada kelas VII semester genap tahun ajaran 20142015 pada tanggal 14 April sampai dengan 29 April 2015. Pertemuan pertama pada tanggal 15 April 2015 dengan materi satuan ekosistem, pertemuan kedua pada tanggal 17 April 2015 dengan materi komponen dan keterhubungan antar ekosistem. Pertemuan ketiga pada tanggal 22 April 2015 dengan materi hubungan timbal balik antar komponen ekosistem dan pertemuan terakhir adalah 25 April 2015 dengan materi keanekaragaman makhluk hidup.

3.2 Populasi dan Sampel

Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri Gembong sebanyak 5 kelas yaitu VII A,B, C, D, E. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, kelas VII D merupakan kelas kontrol dan kelas VII E sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sampel masing- masing adalah 29 dan 30 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan yang diberikan oleh guru IPA MTs Negeri Gembong. Pengambilan sampel yang dilakukan oleh guru berdasarkan nilai ujian tengah semester peserta didik tahun ajaran 20142015.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel merupakan suatu atribut, sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan pleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat. Variabel terikat adalah varibel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat adanya variabel bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang dilaksanakan yaitu model Quantum Learning berbantuan mind mapping worksheet. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi dan hasil belajar peserta didik.

3.4 Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Resiprocal Teaching Terintegrasi Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Sirkulasi

0 7 186

Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Alat Optik

0 26 211

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR PEMBANGUNAN DAN PERTUMBUHAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG.

0 0 13

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR PEMBANGUNAN DAN PERTUMBUHAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG -

0 0 12

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR PEMBANGUNAN DAN PERTUMBUHAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG -

0 0 1

PENGARUH STRATEGI QUANTUM LEARNING TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI

0 0 11

Penerapan Model Problem Based Learning berbantuan Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Termodinamika

0 0 11

Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Menggunakan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik

0 1 18

PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PKn KELAS V SD

0 1 7

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH DENGAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK JURUSAN PEMASARAN SMKN SE-SURAKARTA - UNS Institutional Repository

0 1 19