Dari pendapat mengenai pembelajaran di atas, dapat peneliti simpulkan bahwa pembelajaran adalah suatu proses interaksi antara peserta didik, pendidik
dan lingkungannya untuk meningkatkan kualitas belajar peserta didik.
2.1.7.2 Hakikat Pembelajaran IPS di SD
2.1.7.2.1 Pengertian Ilmu-Ilmu Sosial
Ilmu Sosial adalah sekelompok disiplin akademis yang mempelajari aspek-aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya
Wikipedia Indonesia. Sanusi Taneo 2010:1.6 menyatakan bahwa ilmu sosial terdiri dari
disiplin-disiplin ilmu pengetahuan sosial yang bertaraf akademis dan biasanya dipelajari pada tingkat perguruan tinggi yang makin lanjut dan makin ilmiah.
Sedangkan menurut Mulyono Taneo 2010:1.8 memberi batasan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS bahwa IPS sebagai pendekatan interdisipliner dari
pelajaran Ilmu-ilmu Sosial. IPS meruapakan integrasi dari berbagai cabang ilmu- ilmu sosial, seperti sosiologi, antropologi budaya, psikologi sosial, sejarah,
geografi, ekonomi, ilmu politik, dan sebagainya. Dengan demikian IPS merupakan suatu bidang studi karena fusi dari disiplin ilmu-ilmu sosial, yang utuh
dan tidak dapat terpisah-pisah dalam kotak-kotak disiplin ilmu yang ada. Dari pengertian ilmu sosial yang disampaikan para ahli dapat peneliti
simpulkan bahwa ilmu sosial merupakan disipln ilmu yang menggunakan pendekatan monodisiplin dan keberadaannya terdapat pada perguruan tinggi
bahkan masyarakat umum.
2.1.7.2.2 Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
IPS adalah ilmu yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial Permendikbud No.22 Tahun 2006.
Sardjiyo 2012:1.26 mengungkapkan bahwa “IPS adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di
masyarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan.” Sumaatmadja 2007:1.9 mengemukakan bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS tidak lain adalah mata pelajaran atau mata kuliah yang mempelajari kehidupan sosial yang kajiannya mengintegrasikan bidang ilmu sosial dan
humaniora. Menurut Soewarso dalam Setiyani 2013:40 bahwa pada hakekatnya,
IPS adalah telaah tentang manusia dan dunianya. Manusia selalu hidup bersama dengan sesamanya. Dalam hidup itu mereka harus mampu mengatasi rintangan
yang mungkin timbul dari sekelilingnya maupun dari akibat hidup bersama. Begitulah IPS melihat manusia dari berbagai sudut pandang. IPS melihat
bagaimana manusia hidup bersama sesamanya di lingkungan sendiri, dengan tetangganya, yang dekat sampai jauh serta bagaimana mereka bergerak untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya.
2.1.7.2.3 Hakikat dan Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial di SD
