2.1.7.2.2 Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
IPS adalah ilmu yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial Permendikbud No.22 Tahun 2006.
Sardjiyo 2012:1.26 mengungkapkan bahwa “IPS adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di
masyarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan.” Sumaatmadja 2007:1.9 mengemukakan bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS tidak lain adalah mata pelajaran atau mata kuliah yang mempelajari kehidupan sosial yang kajiannya mengintegrasikan bidang ilmu sosial dan
humaniora. Menurut Soewarso dalam Setiyani 2013:40 bahwa pada hakekatnya,
IPS adalah telaah tentang manusia dan dunianya. Manusia selalu hidup bersama dengan sesamanya. Dalam hidup itu mereka harus mampu mengatasi rintangan
yang mungkin timbul dari sekelilingnya maupun dari akibat hidup bersama. Begitulah IPS melihat manusia dari berbagai sudut pandang. IPS melihat
bagaimana manusia hidup bersama sesamanya di lingkungan sendiri, dengan tetangganya, yang dekat sampai jauh serta bagaimana mereka bergerak untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya.
2.1.7.2.3 Hakikat dan Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial di SD
IPS merupakan ilmu yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SDMI mata
pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga Negara
Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai. Dimasa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat
karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan
pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis KTSP,
2006:575. Sardjiyo 2012:1.28 menyatakan tujuan pendidikan IPS di SD secara
keseluruhan adalah sebagai berikut: 1 membekali anak didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupannya kelak di masyarakat; 2
membekali anak didik dengan kemampian mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosialyang terjadi di masyarakat; 3
membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan berbagai bidang keilmuan serta bidang keahlian; 4 membekali
anak didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif dan ketrampilan terhadap pemanfaatan lingkungan hidup; 5 membekali anak didik dengan kemampuan
mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan masyarakat, ilmu pengetahuan dan teknologi.
Menurut BSNP 2006 dalam standar isi mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
1. mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan
lingkungannya 2.
memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial
3. memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan 4.
memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global.
Tujuan pendidikan IPS adalah mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menguasai disiplin ilmu-ilmu sosial untuk mencapai tujuan
pendidikan yang lebih tinggi Supriatna 2008:11. Tujuan pendidikan IPS dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori,
yaitu pengembangan kemampuan intelektual siswa, pengembangan kemampuan dan rasa tanggung jawab sebagai anggota masyarakatdan bangsa serta
pengembangan diri siswa sebagai pribadi. Tujuan pertama berorientasi pada pengembangan kemampuan intelektual yang berhubungan dengan diri siswa dan
kepentingan ilmu pengetahuan khususnya ilmu-ilmu sosial. Tujuan kedua berorientasi pada pengembangan diri siswa dan kepentingan masyarakat.
Sedangkan tujuan ketiga lebih berorientasi pada pengembangan pribadi siswa baik untuk kepentingan dirinya, masyarakat maupun ilmu.
Menurut Sumaatmadja 2007: 1.10 bahwa tujuan IPS adalah membina anak didik menjadi warga negara yang baik yang memiliki pengetahuan,
keterampilan dan kepedulian sosial yang berguna bagi dirinya sendiri serta bagi
masyarakat dan negara. Oleh karena itu, pengajaran IPS sangatlah penting diajarkan kepada peserta didik sejak dini. IPS yang diajarkan kepada peserta didik
pada pendidikan sekolah dasar dan menengah menjadi dasar pengantar bagi mempelajari IPSStudi Sosial ataupun Ilmu Sosial di Perguruan Tinggi dengan
harapan peserta didik memiliki kemampuan serta keterampilan untuk tetap bertahan menghadapi tantangan yang muncul dalam kehidupan sehari-hari.
2.1.7.2.4 Ruang Lingkup IPS SD
Kategori