Hasil analisis data pada tabel 3.3 menunjukkan signifikansi masing-masing kelas. Kelas X Ak 1 memiliki signifikasi 0,031 ; kelas X Ak 2 memiliki signifikasi 0,150 dan kelas
X Ak 3 memiliki signifikasi 0,195. Populasi dapat dikatakan berdistribusi normal jika memiliki signifikansi lebih dari 0,05, dari hasil analisis diatas maka kelas yang berdistribusi
normal adalah kelas X Ak 2 dan X Ak 3.
Tabel 3.4 Hasil Uji Homogenitas Populasi
Test of Homogeneity of Variances
Nilai Levene Statistic
df1 df2
Sig. 1.745
2 120
.178 Sumber : Data penelitian yang diolah Tahun 2012 Lampiran 8
Berdasarkan tabel 3.4 diketahui nilai signifikansi sebesar 0,178 lebih besar daripada 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa populasi mempunyai varians atau kondisi yang
homogen. Setelah diketahui data yang digunakan berdistribusi normal dan homogen maka
pengambilan sampel dapat dilakukan, yaitu dengan cara diundi untuk menentukan penggunaan model untuk masing-masing kelas eksperimen. Setelah diketahui hasil
pengundian maka terpilih kelas X Ak 2 sebagai kelas eksperimen I dengan menggunakan model pembelajaran STAD dan kelas X Ak 3 menggunakan Problem solving.
3.3 Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat tiga macam variabel yaitu : 3.1.1.1.1.1.
Variabel bebas X Variabel bebas dalam penelitan ini adalah penggunaan model pembelajaran Problem
solving dan model pembelajaran STAD. 3.1.1.1.1.2.
Variabel terikat Y
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar kompetensi dasar jurnal umum.
3.1.1.1.1.3. Variabel kontrol
1 Faktor guru
Guru harus dipersiapkan secara matang dalam melaksanakan model-model pembelajaran tersebut dan dapat menjalankan dengan sebaik-baiknya.
2 Faktor lingkungan
Faktor lingkungan yang dimaksud adalah ruang kelas yang digunakan untuk percobaan dipilih sedemikian rupa sehingga pengaruh panas sinar matahari dan
gangguan-gangguan luar seperti latian-latihan, kunjungan-kunjungan atau keributan dari kelas lain dapat dikendalikan.
3.4 Metode Pengumpulan Data Dalam hal ini metode pengumpulan data adalah metode tes, menurut Arikunto
2006:150 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh
individu atau kelompok. Model tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa pada aspek pemahaman konsep dengan mengadakan tes pada kompetensi dasar jurnal
umum perusahaan jasa.Bentuk soal yang digunakan dalam tes ini adalah pilihan ganda. Evaluasi dilakukan pada kelas X Ak 2 kelas eksperimen I dan kelas X Ak 3 kelas
eksperimen II. Kedua kelas pada tahap awal harus mengerjakan soal pre test, setelah itu dilakukan treatmen perlakuan dengan masing-masing model setelah itu baru dilakukan test
akhir yaitu post test agar diperoleh data-data nilai siswa sebelum atau sesudah adanya perlakuan untuk dianalisis. Data ini digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan rata-
rata hasil belajar pada aspek pemahaman konsep antara kelompok eksperimen I kelas X Ak 2
dengan model STAD dan kelompok eksperimen II kelas X Ak 3 dengan model Problem solving.
Tes yang diberikan pada kedua kelas eksperimen memiliki bentuk yang sama. Sebelum tes diberikan pada saat evaluasi terlebih dahulu diujicobakan pada kelas X Ak 1 untuk
mengetahui validitas, taraf kesukaran, daya pembeda dan realibilitas dari tiap-tiap butir tes.
3.5 Analisis Instrumen Penelitian 3.5.1 Uji Validitas
