4. Tahap Implementasi Implementation a. Pada tahap ini media diujicobakan kepada 32 siswa kelas XI
Akuntansi SMKN 2 Purworejo. Pada tahap ini juga dibagikan angket dengan skala likert untuk mengetahui respon siswa mengenai
kelayakan media yang telah dibuat. b. Bila diperlukan maka dilakukan revisi tahap III berdasarkan
masukan dan saran dari siswa. Namun dalam revisi ini dipertimbangkan masukan dan saran dari validator sebelumnya agar
tidak bertentangan dengan perbaikan-perbaikan sebelumnya. c. Analisis data yang diperoleh dari siswa untuk mengetahui
pendapatrespon mengenai media yang telah dibuat. d. Pada tahap ini telah dihasilkan media pembelajaran dalam bentuk
Permainan Edukatif Akuntansi yang sudah direvisi.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
Data yang dikumpulkan dalam penelitian mencakup data kualitatif dan kuantitatif, yaitu :
a. Data kualitatif adalah data tentang proses pengembangan media pembelajaran Permainan Edukatif Akuntansi berupa kritik dan saran
dari dari ahli materi, ahli media, praktisi pengajar Akuntansi dan siswa.
b. Data kuantitatf adalah data pokok dalam penelitian yang berupa data penilaian kelayakan tentang media pembelajaran Permainan Edukatif
Akuntansi berupa kritik dan saran.
2. Instrumen Pengumpulan Data
Peneliti menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberi seperangkat pernyataan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab. Angket digunakan untuk mengukur kelayakan
media yang dikembangkan ditinjau dari aspek relevansi materi , rekayasa perangkat lunak, komunikasi visual, materi, kebahasaan, soal dan aspek
keterlaksanaan. Angket kelayakan media pembelajaran menggunkan skala likert.
Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok orang mengenai suatu fenomena. Skala likert
yang digunakan dalam mengukur kelayakan media pembelajaran ini menggunakan media alternatif jawaban yaitu sangat layak, layak, cukup
layak, kurang layak dan tidak layak Sugiyono, 2011: 93. Agar diperoleh data kuantitatif, makan kelima alternatif jawaban diberi skor yakni sangat
layak = 5, layak = 4, cukup layak = 3, kurang layak = 2, dan tidak layak = 1.
a. Kisi-kisi instrumen untuk ahli media Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Untuk Ahli Media
No. Aspek
Indikator No. Butir
1 Rekayasa
Perangkat Lunak
a. Efektif dan
efisien penggunaan sumber daya
1,2 b. Reliabilitas media
3 c. Usabilitas media
4,5 d. Kompatibilitas media
6 2
Komunikasi Visual
e. Komunikatif 7
f. Kreatif 8,9
g. Sederhana 10
h. Audio 11,12
i. Visual 13,14
j. GambarAnimasi 15,16
k. Ikon navigasi 17
Sumber: Ahmad Faiq Abror 2012 dengan modifikasi b. Kisi-kisi Instrumen Untuk Ahli Materi
Tabel 3. Kisi-kisi instrumen untuk ahli materi
No. Aspek
Indikator No.
Butir
1 Materi
a. Kejelasan rumusan
tujuan pembelajaran
1 b. Kesesuaian
tujuan dengan
SKKD 2
c. Kesesuaian materi
dengan tujuan
3 d. Cakupan materi
4,5 e. Sistematis, runtut, alur logika
jelas 6,7,8
f. Kualitas materi 9
2 Soal
g. Kejelasan rumusan soal 10
h. Kelengkapan soal 11
i. Kebenaran konsep soal 12
j. Kejelasan pembahasan 13
k. Pemberian umpan balik 14
l. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran
15 3
Kebahasaan m. Kekomunikatifan bahasa
16 n. Ketepatan penggunaan istilah
17 4
Keterlaksana an
o. Kemudahan materi
untuk dipahami
18,19 p. Pemberian motivasi belajar
20 Sumber: Ahmad Faiq Abror 2012 dengan modifikasi
c. Kisi-kisi Instrumen Untuk Praktisi Pembelajaran Akuntansi Tabel 4. Kisi-kisi instrumen untuk guru
No. Aspek
Indikator No.
Butir
1 Materi
a. Kejelasan rumusan
tujuan pembelajaran
1 b. Kesesuaian
tujuan dengan
SKKD 2
c. Kesesuaian materi
dengan tujuan
3 d. Cakupan materi
4,5 e. Sistematis, runtut, alur logika
jelas 6,7,8
f. Kualitas materi 9
2 Soal
g. Kejelasan rumusan soal 10
h. Kelengkapan soal 11
i. Kebenaran konsep soal 12
j. Kejelasan pembahasan 13
k. Pemberian umpan balik 14
l. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran
15 3
Kebahasaan m. Kekomunikatifan bahasa
16 n. Ketepatan penggunaan istilah
17 4
Keterlaksana an
o. Kemudahan materi
untuk dipahami
18,19 p. Pemberian motivasi belajar
20 Sumber: Ahmad Faiq Abror 2012 dengan modifikasi
d. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Media Pembelajaran untuk Siswa Tabel 5. Kisi-kisi instrumen untuk siswa
No. Aspek
Indikator No.
Butir
1 Rekayasa
perangkat lunak a. Usabilitas media
1,2 b. Reliabilitas media
3,4,5 2
Desain pembelajaran
c. Kemudahan materi untuk dipahami
6 d. Keruntutan
penyajian materi
7 e. Kejelasan pembahasan
8 f. Penggunaan bahasa
9 g. Pemberian motivasi belajar
10 h. Ketepatan alat evaluasi
11,12 3
Komunikasi visual
i. Audio 13
j. Visual 14,15
k. Navigasi 16
l. Gambaranimasi 17,18
m. Kreatifitas 19
Sumber: Ahmad Faiq Abror 2012 dengan modifikasi
F. Teknik Analisis Data
