5 Media berbasis komputer Peran komputer sebagai pembantu tambahan dalam belajar adalah
penyajian informasi isi materi pelajaran, latihan, atau keduanya yang dikenal dengan istilah CAI Computer Asisted Instruction.
CAI mendukung pembelajaran dan pelatihan akan tetapi ia bukanlah penyampai utama materi pembelajaran.
d. Prinsip-prinsip Pemilihan Media Pembelajaran
Dengan semakin beragamnya media pembelajaran, acapkali guru menggunakan media hanya karena menarik saja. Sering
dilupakan bahwa tujuan dasar dari pemakaian media pembelajaran adalah untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu membelajarkan
siswa. Oleh karena itu agar media pembelajaran yang digunakan benar-benar membelajarkan siswa, Wina Sanjaya 2013:173
menjelaskan prinsip-prinsip yang harus dipenuhi dalam penggunaan media yaitu:
1 Media pembelajaran yang digunakan guru harus sesuai dan diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Media tidak
digunakan semata- mata untuk memudahkan guru menyampaikan materi saja, tetapi harus dapat membantu siswa belajar sesuai
dengan tujuan yang hendak dicapai. 2 Media pembelajaran yang digunakan harus sesuai dengan materi
pembelajaran yang sedang dibahas. Setiap materi memiliki ciri khas dan tingkat kerumitannya masing- masing. Seperti materi
memahami pertumbuhan jumlah penduduk, maka guru dapat menyiapkan media berupa grafik pertumbuhan.
3 Media pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik siswa. Media yang digunakan harus memperhatikan minat, kebutuhan
dan kondisi siswa. 4 Media pembelajaran yang digunakan harus memperhatikan
efektivitas dan efisien. 5 Media pembelajaran yang akan digunakan harus dapat
dioperasikan oleh guru. Sering media yang ada sekarang sudah berbasis teknologi tinggi, namun apabila guru tidak dapat
mengoperasikannya maka media itu tidak dapat dipakai. Oleh karena itu, media yang dipilih telah dikuasai oleh guru. Penting
juga bagi guru untuk terus mengembangkan kemampuannya agar dapat memaksimalkan perkembangan teknologi pada saat ini.
e. Karakteristik Multimedia Pembelajaran Interaktif
Daryanto 2010: 51 mengemukakan bahwa multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat
pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses
selanjutnya. Contoh multimedia interaktif adalah pembelajaran interaktif dan aplikasi game. Sedangkan menurut Andi Prastowo
2011: 330 media pembelajaran interaktif adalah suatu bahan ajar yang mengkombinasikan beberapa media pembelajaran berupa audio,
video, teks, grafik, dan animasi. Bahan ajar ini bersifat interaktif untuk mengendalikan suatu perintah atau perilaku alami dari suatu
presentasi. Karakteristik multimedia pembelajaran menurut Daryanto
2010: 53 adalah: 1 Memiliki lebih dari satu media konvergen, misalnya
menggabungkan unsur audio dan visual 2 Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan
untuk mengakomodasi respon pengguna 3 Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan
dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain
f. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran
