PENILAIAN MEDIA KEBENARAN MEDIA KOMENTAR DAN SARAN KESIMPULAN

A. PENILAIAN MEDIA

B. KEBENARAN MEDIA

Petunjuk: 1. Apabila ada kesalahan atau kekurangan pada media dan materi, mohon untuk dituliskan jenis kesalahan atau kekurangan pada kolom a No Pernyataan Penilaian SL L CL KL TL ASPEK MATERI 1 Kejelasan rumusan tujuan pembelajaran 2 Kesesuaian tujuan dengan SKKD 3 Kesesuaian materi dengan tujuan 4 Aktualitas materi yang disampaikan 5 Kelengkapan materi yang disampaikan 6 Kejelasan penyampaian materi 7 Sistematika Penyampaian materi 8 Kemenarikan penyampaian materi 9 Kualitas materi yang disampaikan ASPEK SOAL 10 Kejelasan rumusan soal 11 Kelengkapan soal 12 Kebenaran konsep soal 13 Kejelasan pembahasan 14 Pemberian umpan balik 15 Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran ASPEK BAHASA 16 Kekomunikatifan bahasa yang digunakan 17 Ketepatan penggunaan istilah ASPEK KETERLAKSANAAN 18 Kemampuan media menambah pengetahuan 19 Kemampuan media meningkatkan pemahaman siswa 20 Kemampuan media menambah motivasi siswa dalam belajar 2. Kemudian mohon diberikan saran perbaikan pada kolom b No. Jenis Kesalahan a Saran Perbaikan b

C. KOMENTAR DAN SARAN

D. KESIMPULAN

Media ini dinyatakan : 1. Layak digunakan untuk penelitian tanpa uji coba 2. Layak digunakan untuk penelitian dengan revisi 3. Tidak layak digunakan untuk penelitian Pilih salah satu dengan melingkari kesimpulan yang sesuai Yogyakarta, Ahli Materi NIP. LEMBAR EVALUASI UNTUK GURU Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Permainan Edukatif Akuntansi Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI SMKN 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016 Sasaran Program : Siswa SMK Kelas XI Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan Peneliti : Marga Fajar Nugraha Guru : Petukjuk : 1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Ibu Bapak sebagai guru mengenai kualitas materi pembelajaran yang dikembangkan pada Permainan Edukatif Akuntansi.. 2. Pendapat, Penilaian, saran dan kritik Ibu Bapak akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. 3. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon Ibu Bapak memberikan penilaian pada setiap pernyataan dalam lembar evaluasi tengan memberikan tanda check √ pada kolom yang tersedia. Keterangan: 5 = Sangat Layak 4 = Layak 3 = Cukup Layak 2 = Kurang Layak 1 = Tidak Layak 4 Komentar dan Saran Ibu Bapak mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. 5 Atas bantuan kesediaan Ibu Bapak untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terima kasih.

A. PENILAIAN MEDIA

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG DESAIN KEMASAN PRODUK DENGAN INTENSI MEMBELI

9 123 22

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2