Maka akan mendapatkan hasil 0.74. Dari perhitungan di atas, ternyata angka korelasi antara variabel X dan variabel Y bertanda positif memperhatikan hasil yang diperoleh yaitu
0,74. ini berarti ada korelasi yang positif antara pengaruh motivasi berprestasi dengan kinerja guru di MTS Al-Inayah. Maka hal ini menunjukkan pula bahwa motivasi berprestasi
mempengaruhi kinerja guru.
D. Interpretasi Data
Apabila hasil tersebut diinterpertasikan secara sederhana dengan mencocokkan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi “r” product moment, ternyata besarnya rxy yang
diperoleh terletak antara 0,70 – 0.90 yang berarti : “antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi.”.
Selanjutnya untuk mengetahui apakah itu signifikan atau tidak, maka “r” hasil perhitungan dibandingkan dengan “r” table. Dan sebelum membandingkan terlebih dahulu
dicari derajat bebas atau df Degree of freedom, dengan menggunakan rumus : Df = N – nr
= 14 – 2 = 12
Pada buku Prof. Anas Sudijono didapatkan bahwasannya, Df sebesar 12 jika dikonsultasikan dengan “r” table, pada taraf signifikansi 5 diperoleh harga sebesar 0,532,
ternyata rxy lebih besar daripada harga “r” table, sedangkan pada taraf signifikansi 1 diperoleh harga sebesar 0,661, ternyata rxy juga lebih besar daripada harga “r” table. Dengan
demikian hipotesa nol Ho ditolak, dan hipotesa alternative Ha diterima. Artinya “ Terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru”.
Selanjutnya untuk mengetahui seberapa besar kontribusi sumbangan yang diberikan variabel X terhadap variabel Y, maka harus diketahui terlebih dahulu koefisiennya yang
disebut dengan “Coefficient of determination” koefision penentu dengan rumus sebagai berikut :
KD = r² x 100 = 0,661² x 100
= 0,4369 = 43,69
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan pada kajian teori serta diperkuat dengan analisa deskripsi data lapangan, maka dapatlah disampaikan kesimpulan penelitian ini
sebagai berikut: 1. Hasil pengolahan dan analisis data menggunakan rumus Product Moment menunjukan
bahwa pengaruh motivasi berprestasi variabel X terhadap Kinerja guru variabel Y di Madrasah Tsanawiyah Al-Inayah Rawa Kalong Gunung Sindur Bogor cukup signifikan,
karena nilai indeks koefisien korelasi rxy sebesar 0,74. Ketika dianalisis dengan tabel interpretasi “r” Product Moment ternyata nilai “r” hitung 0,74 terletak antara 0,70 - 0,90
yang berarti bahwa korelasi antara variabel X dan variabel Y cukup kuat atau tinggi, maka dengan hasil perhitungan di atas, dapatlah disimpulkan bahwa hipotesa alternatif Ha
diterima atau disetujui dan hipotesa nihil Ho ditolak atau diabaikan dengan bukti kebenarannya setelah dihitung terdapat nilai korelasi yang positif dan signifikan.
2. Hasil analisis menunjukan dimana kontribusi sumbangan yang diberikan varibel X
terhadap variabel Y yang didapatkan dari hasil penghitungan koefisien penentu Coeficient of determination menunjukkan bahwa kinerja guru yang dipengaruhi oleh motivasi berprestasi
sebesar 43,69 , sedangkan 56,31 ditentukan oleh faktor lain seperti lingkungan, harapancita-cita, emosi keinginan, status, pengembangan diri atau masih banyak hal-hal lain
yang dapat mempengaruhi kinerja guru yang diperoleh dari hasil wawancara yang telah penulis lakukan kepada para responden di sekolah.
Dari sejumlah fakta yang telah dijelaskan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa semakin kuat motivasi berprestasi maka akan semakin berpengaruh positif terhadap
peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Al-Inayah Rawa Kalong Gunung Sindur Bogor. Masalahnya sekarang tinggal sejauhmana pihak Yayasan dapat menangkap
kecenderungan yang ada ini dengan melakukan langkah-langkah kongkrit berupa peningkatan sarana dan prasarana belajar serta meningkatkan pemberian insentif sehingga
guru tetap bersemangat menjalankan tugasnya.
B. Saran
Dengan memperhatikan hasil penelitian ini, tentunya ada beberapa yang perlu diperhatikan:
1. Bagi pihak yayasan dan sekolah, hendaknya tidak boleh cepat puas atas apa yang telah dicapai saat ini, karena situasi dan kondisi seluruh aspek yang berkaitan langsung dengan
proses pendidikan di sekolah semakin hari semakin kompleks, maka dari itu segala usaha peningkatan motivasi berprestasi guru di Madrasah Tsanawiyah Al-Inayah Rawa Kalong
Gunung Sindur Bogor harus tetap menjadi perhatian pihak sekolah, dengan demikian kinerja guru pun akan dapat pula ditingkatkan secara bersamaan untuk meningkatkan mutu proses
pendidikan siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Inayah Rawa Kalong Gunung Sindur Bogor. 2. Bagi para guru hendaknya dalam menjalankan tugas dan profesi keguruannya lebih sabar,
ikhlas dan kreatif serta memperhatikan aspek psikologis dan perkembangan intlektual siswa, agar komunikasi antara guru dan siswa dapat berjalan secara baik yang tentunya akan lebih
memudahkan guru dan siswa mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. 3. Bagi para siswa diharapkan untuk lebih menghargai guru dan orang tua sebagai bentuk
penghormatan terhadap mereka yang selama ini telah bersusah payah mencurahkan pikiran, waktu dan tenaga serta perhatiannya dalam mendidik para siswa.
4. Bagi orang tua dan masyarakat, hendaknya dapat memberikan dorongan terhadap guru- guru, pihak sekolah, dan siswa-siswi di MTS Al-Inayah ini. Karena dorongan merupakan
motivasi yang dapat meningkatkan kinerja guru. Akhirnya sebagai ucapan terimakasih penulis, kiranya skripsi ini dapat dijadikan
sebagai informasi yang bermanfaat, khususnya hal-hal yang berhubungan dengan pendidikan generasi masa depan yang berkualitas dan berkepribadian yang luhur demi terciptanya cita-
cita pendidikan yang bermartabat.
