1. Home
  2. Lainnya

Sampling Populasi dan Sampling .1 Populasi

5 : sangat menarik 4 : menarik 3 : kurang menarik 2 : tidak menarik 1 : sangat tidak menarik 3.5 Subjek Penelitian 3.5.1 Subjek Analisis Kebutuhan Pada analisis kebutuhan subjek yang digunakan adalah anak Tunarungu Sekolah luar biasa negeri dan anak Tunarungu Sekolah dasar luar biasa Dharma bhakti dharma pertiwi Bandar Lampung pada tahun pelajaran 20132014. Berdasarkan homogenitas siswa tersebut maka peneliti menggunakan teknik purposive sampling.

3.5.2 Subjek Uji Coba Satu-Satu

Subjek penelitian pada uji coba coba satu-satu, yaitu anak Tunarungu Sekolah luar biasa negeri dan anak Tunarungu Sekolah dasar luar biasa Dharma bhakti dharma pertiwi Bandar Lampung tahun pelajaran 20132014 dengan jumlah 5 siswa dan 12 siswa dari masing-masing sekolah diambil 1 orang siswa. Subjek uji coba, yaitu guru siswa yang melaksanakan pembelajaran guna mengentaskan permasalahan siswa. Sedangkan, siswa yang mendapatkan pembelajaran digunakan sebagai objek uji coba. Hasil uji coba ini akan dilakukan evaluasi dan revisi berdasarkan masukan dan saran-saran dari hasil uji satu-satu.

3.5.3 Subjek Uji Coba Kelompok Kecil

Pada penelitian tahap ini, peneliti melakukan uji kelompok kecil setelah dilakukannya uji terbatas satu-satu dan melalui proses evaluasi serta revisi produk pembelajaran motorik berbasis permainan yang sesuai dengan saran dan masukan dari subjek uji coba. Subjek penelitian pada uji coba kelompok kecil, yaitu anak Tunarungu Sekolah luar biasa negeri dan anak Tunarungu Sekolah dasar luar biasa Dharma bhakti dharma pertiwi Bandar Lampung dari masing-masing sekolah diambil 2 orang siswa Setelah pelaksanaan uji coba kelompok kecil, selanjutnya peneliti menganalisis hasil evaluasi dan revisi pada uji coba terhadap siswa. Evaluasi dan revisi ini bertujuan untuk menyempurnakan produk dan meningkatkan kualitas produk berdasarkan saran selama uji coba terb atas kelomp ok kecil.’

3.5.4 Subjek Uji Coba Kelas

Pada penelitian tahap ini, peneliti melakukan uji coba kelas setelah dilakukannya uji terbatas kelompok kecil dan melalui proses evaluasi serta revisi produk pembelajaran motorik berbasis permainan yang sesuai dengan saran dan masukan dari subjek uji coba.

Dokumen yang terkait

DEVELOPING COOPERATIVE LEARNING MODEL THROUGH MAKE A MATCH TYPE IN CIVICS EDUCATION AT SEVENTH GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL BANDAR LAMPUNG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIFVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KEL

0 18 133

THE DEVELOPMENT OF WEBQUEST MODEL ON SOCIAL STUDIES SUBJECT IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL PENGEMBANGAN MODEL WEBQUEST PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

0 6 99

PENGARUH SPORT EDUCATION MELALUI PERMAINAN NET GAMES TERHADAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

0 4 34

PENGEMBANGAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA SUBTEMA PEMANFAATAN ENERGI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 4 47

Mapping And Learning Quality Development Model Of Indonesian Subject At Senior High School.

0 0 9

b17 pengembangan model integrasi program olahraga di sekolah berbasis sport education

0 0 11

Development of Model Learning Character Building Based e-comic in The Elementary School.

0 0 10

The Challenges of Science Education for Deaf Children Learning at Sekolah Luar Biasa (Extraordinary School) In Sukoharjo

0 0 8

Learning Development Based On Multicultural In Inclusion School

0 0 14

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MOTORIK BERBASIS PERMAINAN (Penelitian Pengembangan Materi Ajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Untuk Anak Sekolah Dasar Usia 9-10 Tahun) - UNS Institutional Repository

0 1 20