1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian .1 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.3 Saran

1. Bagi guru pendidikan jasmani di sekolah hendaknya dapat menggunakan model permainan motorik ini di sekolah, sebagai materi pembelajaran agar lebih bervariasi. 2. Bagi guru pendidikan jasmani di sekolah hendaknya juga dapat mengembangkan model ini sesuai dengan kreativitas masing-masing yang tentunya berdasar pada karakteristik anak Tunarungu serta lingkungan masyarakat pendukungnya. 3. Bagi siswa, dengan adanya model pembelajaran ini maka akan lebih aktif dalam bergerak dan tanpa paksaan sehingga akan tercapai tujuan pembelajaran dan kebugaran jasmani. DAFTAR PUSTAKA Abdulah, Arma. dkk. 1999. Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta : Depdikbud. Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rinekacipta. Borg and Gall. 2003. Educational Research: An Introduction. London: Longman, Inc. Budiningsih. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rinekacipta . Carpenter, Eric J. 2010. The Tactical Games Model Sport Experience: an Examination of Student Motivadition and Game Performance During an Ultimate Frisbee Unit Dissertation. University of Massachusetts- Amherst Charles A Perfetti, et al. 2000 judul Reading Optimal Builds on Spoken Language: Implications for Deaf Readers. Journal learning research and development center university of Pittsburgh. Degeng, Nyoman S. 2013. Ilmu Pembelajaran Klasifikasi Variabel untuk Pengmbangan Teori dan Penelitian. Bandung: Kalam Hidup. Delphie, Bandi. 2007. Pembelajaran Untuk Anak dengan Kebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas. Depdikbud. 2006. Terapi Okupasi, Bermain, dan Musik untuk Anak Tunagrahita. Jakarta: Depdikbud. Depdikbud. 2006. Penelitian bagi Guru Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Depdikbud. Depdiknas. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Fisik Motorik di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas. Dick and Carey. 2005. The Systematic Design of Instuction. New York: Longman.. Dimyati dkk. 2006. Belajar dan Pembelajaran cetakan ke-3. Jakarta : Rineka Cipta. Dirgunarsa, Singgih. 1999. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Dokumen yang terkait

DEVELOPING COOPERATIVE LEARNING MODEL THROUGH MAKE A MATCH TYPE IN CIVICS EDUCATION AT SEVENTH GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL BANDAR LAMPUNG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIFVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KEL

0 18 133

THE DEVELOPMENT OF WEBQUEST MODEL ON SOCIAL STUDIES SUBJECT IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL PENGEMBANGAN MODEL WEBQUEST PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

0 6 99

PENGARUH SPORT EDUCATION MELALUI PERMAINAN NET GAMES TERHADAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

0 4 34

PENGEMBANGAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA SUBTEMA PEMANFAATAN ENERGI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 4 47

Mapping And Learning Quality Development Model Of Indonesian Subject At Senior High School.

0 0 9

b17 pengembangan model integrasi program olahraga di sekolah berbasis sport education

0 0 11

Development of Model Learning Character Building Based e-comic in The Elementary School.

0 0 10

The Challenges of Science Education for Deaf Children Learning at Sekolah Luar Biasa (Extraordinary School) In Sukoharjo

0 0 8

Learning Development Based On Multicultural In Inclusion School

0 0 14

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MOTORIK BERBASIS PERMAINAN (Penelitian Pengembangan Materi Ajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Untuk Anak Sekolah Dasar Usia 9-10 Tahun) - UNS Institutional Repository

0 1 20