Kesimpulan Implikasi Hasil Penelitian

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang telah diperoleh dan hasil analisis data yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se- Kabupaten Bantul. Hubungan yang positif dan signifikan tersebut ditunjukkan dengan koefisien korelasi r x1y sebesar 0,585 dan nilai r hitung lebih besar dari r tabel dengan N= 325 pada taraf kesalahan 5 0,585 0,113 yang berarti bahwa semakin tinggi minat baca siswa maka akan semakin tinggi pula kemampuan menulis teks eksposisi. 2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul.. Hubungan yang positif dan signifikan ini dibuktikan dengan koefisiensi korelasi r x1y sebesar 0,559 dan nilai r hitung lebih besar daripada nilai r tabel dengan N= 325 pada taraf kesalahan 5 0,559 0,113 yang berarti bahwa semakin tinggi penguasaan kosakata maka akan semakin tinggi pula kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul. 3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul. Hubungan yang positif dan signifikan tersebut ditunjukkan dengan nilai Ry 1,2 sebesar 0,736 dan koefisien determinasi R 2 sebesar 0,541. R Square menunjukkan hubungan yang positif antara minat baca dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi sebesar 0,541 atau 54,1.

B. Implikasi Hasil Penelitian

Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan hasil penelitian maka dapat disajikan implikasi sebagai berikut. 1. Telah teruji bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dengan kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul. Hal ini menunjukkan bahwa apabila minat baca yang dimiliki siswa tinggi maka kemampuan menulis teks eksposisi juga akan tinggi. Siswa diharap dapat meningkatkan minat dalam membaca. 2. Telah teruji bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul. Hal ini menunjukkan bahwa apabila penguasaan kosakata yang dimiliki siswa tinggi maka kemampuan menulis teks eksposisi siswa juga akan tinggi. Oleh karena itu, penguasaan kosakata siswa perlu ditingkatkan. 3. Telah teruji bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan minat baca dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul. Hal ini berarti bahwa minat baca dapat membantu siswa dalam menyusun sebuah teks eksposisi. Minat baca dapat diciptakan dengan lingkungan yang mendukung. Selain itu, dengan membaca maka akan menambah kosakata siswa. Jika minat baca dan penguasaan kosakata ada maka semua itu dapat memberikan dorongan pada diri siswa untuk memiliki kemampuan menulis teks eksposisi yang tinggi pula. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk menciptakan kondisi yang baik dari kedua faktor tersebut.

C. Saran