1 Kesenangan membaca, yaitu aspek yang mengungkap mengenai senang tidaknya seorang anak dalam membaca.
2 Kesadaran akan manfaat membaca, yaitu aspek yang mengungkap pengetahuan seorang anak mengenai seberapa pentingnya kegiatan
membaca. 3 Frekuensi membaca, yaitu aspek yang mengungkapkan sering tidaknya
seorang anak membaca. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan menjadi beberapa aspek.
Beberapa aspek minat baca tersebut adalah aspek kesadaran, aspek perhatian, aspek frekuensi, dan aspek rasa senang.
3. Hakikat Penguasaan Kosakata
a. Pengertian Kosakata
Menurut Kridalaksana dalam Tarigan 1985:446, kosakata adalah 1 komponen bahasa yang memuat secara informasi tentang makna dan pemakaian
kata dalam bahasa; 2 kekayaan kata yang dimiliki seorang pembicara, penulis atau suatu bahasa; dan 3 daftar kata yang disusun seperti kamus, tetapi dengan
penjelasan yang singkat dan praktis. Pendapat itu sejalan dengan pemikiran Soedjito via Tarigan 1985:447, kosakata merupakan: 1 semua kata yang
terdapat dalam satu bahasa; 2 kekayaan kata yang dimiliki oleh seorang pembicara; 3 kata yang dipakai dalam satu bidang ilmu pengetahuan; dan 4
daftar kata yang disusun seperti kamus disertai penjelasan secara singkat dan praktis.
Dari beberapa pendapat para ahli tentang kosakata, maka dapat disimpulkan bahwa kosakata adalah suatu aspek bahasa yang dimiliki seseorang yang
mengacu pada konsep tertentu, memiliki aturan serta kaidah-kaidah tertentu. Selain itu digunakan untuk memberi dan menerima informasi.
b. Pentingnya Penguasaan Kosakata
Penguasaan terhadap kosakata sangat diperlukan oleh setiap pemakai bahasa, selain merupakan alat penyalur gagasan, penguasaan terhadap sejumlah kosakata
dan memperlancar informasi yang diperlukan melalui komunikasi lisan maupun tulisan.
Keraf 2003:10 yang menyatakan bahwa, kualitas keterampilan berbahasa seseorang bergantung kepada kualitas dan kuantitas kosakata yang
dimilikinya. Oleh sebab itu keterampilan mengungkapkan dan menerima ide dengan baik sangat berhubungan dengan kosakata.
Penguasaan kosakata dalam satu bahasa berhubungan dengan jumlah kata yang harus dikuasai agar seseorang dapat menggunakan bahasa untuk
berkomunikasi dan pemilihan kata serta pemakaiannya sesuai dengan konteks komunikasi.
Siswa SMA hanya dituntut menguasai kosakata sebesar 12.000 kata, sebagaimana tertuang pada kompetensi umum bahasa dan sastra Indonesia
sekolah menengah umum pada butir kelima Depdiknas, 2000.
c. Cara Mengoptimalkan Kosakata
