kepribadian, dan kompetensi profesional. Peranan guru dan tuntutan untuk menguasai kompetensi tidak lepas dari peran kepala sekolah
sebagai pimpinan sekolah yang harus selalu mengawasi kinerja para guru. Keberhasilan seorang guru dalam menguasai kompetensi tidak lepas
juga dari sikap guru dalam menyikapi jabatan pekerjaannya sebagai guru. Sikap merupakan upaya dalam melakukan penolakan atau penerimaan
terhadap suatu hal atau penilaian tentang baik buruknya sesuatu hal. Sikap gurupun mempengaruhi kinerja guru, karena diharapkan guru dapat
bekerja tanpa adanya tekanan mengenai jabatanya sebagai guru.
2. Pengukuran Variabel
Variabel-variabel dalam penelitian ini diantaranya kepemimpinan kepala sekolah, sikap guru terhadap jabatan pekerjaan dan kompetensi
profesional guru diukur dengan menggunakan kuesioner, dimana kuesioner yang digunakan berbentuk pertanyaan tertutup, yakni hanya
memilih jawaban yang telah disediakan. Jawaban yang diperoleh akan diberi skor dengan menggunakan skala pengukuran Likert. Sarwono
2006 : 96 Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap dalam suatu penelitian. Sikap dalam skala likert diekspresikan mulai dari yang paling
negatif, netral, sampai paling positif, dalam bentuk : Pertanyaan Positif
Pertanyaan Negatif STS diberi skor 1
STS diberi skor 5 TS diberi skor 2
TS diberi skor 4 N diberi skor 3
N diberi skor 3
S diberi skor 4 S diberi skor 2
SS diberi skor 5 SS diberi skor 1
Kerangan : STS
: Sangat Tidak Setuju TS
: Tidak Setuju N
: Netral S
: Setuju SS
: Sangat Setuju Kisi-kisi dari setiap indikator baik gaya kepemimpinan kepala sekolah,
sikap guru terhadap jabatan, dan kompetensi guru adalah sebagai berikut :
Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen
Variabel Indikator
No. Kuesioner Pernyataan
PositifNegatif 1. Kepemimpinan
Kepala Sekolah 1. Kewibawaan Kepala
Sekolah 2. Penerapan gaya
kepemimpinan ditinjau dari:
d. Pendekatan sifat
e. Pendekatan perilaku dan situasional
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10
11,12,13,14,15,16, 17,18,19,20,21,22,
23
24,25,26,27,28,29, 30,31,32,33,34,35
Positif : 1,2,6,7,9 Negatif :3,4,5,8,10
Positif : 11,12,13,14,15,17,
19,20,21,22,23 Negatif : 16,18,
Positif : 24,26,27,28,29,31,
32,34,35 Negatif : 25,30,33
3. Sikap Guru Terhadap
Jabatan Pekerjaan
1. Kepercayaan terhadap jabatan guru
2. Kepuasan dan rasa senang guru terhadap
jabatan
3. Perilaku guru 1,2,3,4,5
6,7,8,9,10,11,12, 13,14,15,16,17,18,
19,20
21,22,23,24,25,26, 27,28,29,30
Positif : 1,2,3,4,5 Negatif : -
Positif : 6,7,9,10,11,12,13,
14,15,17,19,20 Negatif : 8,16,18,
Positif : 21,22,23,2425,26,
27,29,30 Negatif : 28
4. Kompetensi Guru
1. Kemampuan menguasai kompetensi pedagogik
2. Kemampuan menguasai kompetensi kepribadian
3. Kemampuan menguasai kompetensi sosial
4. Kemampuan menguasai kompetensi profesional
5,6,10,13,17,18,20 ,25,27,33,35,36,38
7,32,34,40 12,14,21,28,31,37,
39
1,2,3,4,8,9,11,15, 16,19,22,23,24,26,
29,30 Positif :
5,6,10,13,17,18,20 Negatif :
25,27,33,35,36,38
Positif : 7,34 Negatif : 32,40
Positif : 12,14,21,28
Negatif : 31,37,39
Positif : 1,2,3,4,8,9,11,15,
19,22,24 Negatif :
16,23,26,29
F. Teknik Pengumpulan Data
