3. Efektivitas Pengajaran. Dalam hal ini efektivitas suatu pengajaran lebih kepada jalan maupun
upaya teknis atau strategi yang digunakan dalam mencapai tujuan secara tepat dan cepat Sudjana, 1990:35
E. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian sebelumnya juga pernah meneliti tentang variabel konsep diri karyawan dan sikap karyawan terhadap pemutusan hubungan kerja dan hasil
yang diperoleh bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara konsep diri karyawan dan sikap karyawan terhadap pemutusan hubungan kerja. Pada
umumnya, penelitian yang menggunakan cara pemecahan masalah yang sama akan menunjukan hasil penelitian yang sama pula.
Seperti yang diungkapkan oleh Ernawati 2000:86 dengan judul Hubungan Konsep Diri Karyawan dan Sikap Karyawan Terhadap Pemutusan
Hubungan Kerja menyebutkan bahwa variabel konsep diri dan sikap karyawan terhadap pemutusan hubungan kerja menunjukan kesearahan. Jadi dapat
disimpulkan bahwa variabel konsep diri, sikap dapat dipresentasikan dalam beberapa variabel dan ketika dilakukan penelitian masing-masing variabel itu
menunjukan ada atau tidak adanya hubungan atau pengaruh dengan variabel satu dengan yang lainnya.
F. Kerangka Berpikir
1. Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Sikap Guru dalam Proses
Belajar Mengajar.
Konsep diri merupakan cara pandang seseorang mengenai dirinya, begitu pula pada diri seorang guru, yaitu bagaimana guru memandang
dirinya sendiri sehingga menimbulkan suatu sikap. Sikap merupakan sesuatu hal yang dapat mengatur apakah seseorang dapat menerima atau
menolak terhadap rangsangan suatu objek. Apabila seorang guru memandang apa yang ada pada dirinya sendiri secara positif maka ia akan
memiliki sikap yang positif pula yang ditunjukkan kepada orang lain. Sikap yang positif ini akan mempunyai dampak pada semangat dalam
menjalankan tugasnya sebagai pengajar di sekolah dan bagaimana ia berhubungan dengan teman-teman sejawatnya. Guru yang memiliki sikap
negatif akan berdampak pada kegiatan belajar mengajar seperti tidak membuat persiapan, tidak bersedia menggunakan metode atau media yang
diperlukan, kurang memperhatikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh siswa dalam proses belajar mengajar dan hubungan dengan teman
sejawatnya kurang lancar.
2. Hubungan Antara Kepuasan Kerja Dengan Sikap Guru dalam Proses
Belajar Mengajar.
Kepuasan kerja menyangkut sikap seseorang terhadap pekerjaan dan kondisi yang terkait. Sikap merupakan sesuatu hal yang dapat mengatur
apakah seseorang dapat menerima atau menolak terhadap rangsangan
suatu objek. Seorang guru yang telah merasa puas terhadap hasil kerjanya selama ini tentu akan mempunyai sikap yang baik pula dalam melakukan
pekerjaannya, baik secara sendiri maupun dengan teman sejawatnya. Kepuasan kerja yang didapatkannya menunjukkan sikap yang sangat
positif dalam proses belajar mengajar dan akan lebih bertanggung jawab dalam bekerja sama serta akan mempunyai perasaan yang bahagia dalam
melakukan tugasnya sebagai seorang guru. Selanjutnya perasaan bahagia dan positif ini akan berkembang menjadi sikap yang positif dalam proses
belajar mengajar.
G. Model Penelitian
Gambar 2.1 Hubungan Antara Konsep Diri dan Kepuasaan Kerja Dengan
Sikap Guru Dalam Proses Belajar Mengajar
Variabel Bebas Variabel Terikat
Kepuasan Kerja Sikap Guru dalam Proses
Belajar Mengajar Konsep Diri
H. Hipotesis
Berdasarkan uraian kerangka berpikir di atas maka dapat dirumuskan hipotesis alternatif sebagai berikut.
1. Ada hubungan positif antara konsep diri dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar?
2. Ada hubungan positif antara kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar?
36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus, merupakan penelitian tentang subyek tertentu, dimana subyek tersebut terbatas
maka kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada subyek yang diteliti Sevilla, 1993:73.
B. Tempat dan waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK YPKK 1 Sleman Jalan Sayangan 5
Mejing Wetan, Ambarketawang, Gamping, Sleman, Yogyakarta. 2. Waktu Penelitian
Penelitian akan dilaksanakan pada bulan September-November 2007.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah seluruh guru-guru SMK YPKK 1 Sleman.
2. Obyek Penelitian Obyek penelitian ini adalah konsep diri, kepuasan karyawan dan sikap
guru.
