36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus, merupakan penelitian tentang subyek tertentu, dimana subyek tersebut terbatas
maka kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada subyek yang diteliti Sevilla, 1993:73.
B. Tempat dan waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK YPKK 1 Sleman Jalan Sayangan 5
Mejing Wetan, Ambarketawang, Gamping, Sleman, Yogyakarta. 2. Waktu Penelitian
Penelitian akan dilaksanakan pada bulan September-November 2007.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah seluruh guru-guru SMK YPKK 1 Sleman.
2. Obyek Penelitian Obyek penelitian ini adalah konsep diri, kepuasan karyawan dan sikap
guru.
D. Populasi
Populasi penelitian ini adalah semua guru SMK YPKK 1 Sleman yang berjumlah 42 guru.
E. Variabel Penelitian
1. Variabel Bebas Independent Variabel a. Konsep diri
Konsep diri yaitu pandangan atau perasaan seseorang tentang dirinya sendiri sehingga ia dapat membedakan dirinya sendiri dengan
orang lain. Adapun indikatornya: 1. Aspek yang bersifat fisik, maksudnya adalah segala sesuatu yang
ada dalam diri seseorang atau yang dimilikinya dan dapat dilihat orang lain. Aspek ini meliputi kesehatan, penampilan diri, serta
suara yang dimiliknya. 2. Aspek yang bersifat emosi, maksudnya adalah segala sesuatu yang
menjadi dasar yang dimiliki sejak ia lahir serta perasaan yang dimiliki. Aspek ini meliputi sifat-sifat yang dimiliki guru.
3. Aspek sosial, maksudnya adalah suatu aspek yang berpengaruh dengan orang lain atau adanya interaksi dengan orang di
sekitarnya. Aspek ini meliputi rasa hormat kepada teman dan atasannya, kedekatan dengan teman sejawatnya dan kerjasama
dengan teman-teman sejenis. 4. Aspek intelektual, maksudnya adalah aspek yang berhubungan
dengan tingkat intelegensi guru, pikiran, pengetahuan, serta
kemampuan dalam menyelesaikan tugas-tugas dengan baik dan benar.
b. Kepuasan kerja Kepuasan kerja merupakan suatu keadaan emosional yang
menyenangkan atau tidak menyenangkan yang dilihat dari cara pandang seseorang tentang pekerjaannya. Adapun indikatornya adalah,
1 Faktor keuangan, meliputi sistem gajiupah dan jaminan kesejahteraan yang diterima oleh guru.
2 Faktor fisik lingkungan kerja, yaitu faktor yang berhubungan dengan sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah dan
digunakan oleh guru maupun siswa. 3 Faktor Sosial lingkungan bekerja, merupakan faktor yang
berhubungan dengan sosialisasi guru di sekolah, baik dengan atasan, rekan kerja maupun dengan siswa serta iklim organisasi di
sekolah. 4 Faktor psikologis, merupakan faktor yang berhubungan dengan
kejiwaan yang meliputi ketenangan kerja. 2. Variabel Terikat Dependent Variable
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah sikap guru dalam proses belajar mengajar. Sikap guru dalam proses belajar mengajar adalah
kecenderungan untuk merespon secara positif maupun negatif terhadap dirinya sendiri, profesinya sebagai guru dan terhadap siswanya di sekolah
dalam proses belajar mengajar. Adapun indikatornya adalah sebagai berikut.
a. Sikap terhadap diri dalam proses belajar mengajar maksudnya adalah bagaimana sikap guru terhadap dirinya sendiri yang meliputi guru
tampak menyukai dirinya, merasakan keberhasilan diri dan merasa mempunyai manfaat bagi orang lain serta memiliki perhatian kepada
banyak hal. b. Sikap terhadap profesi, pekerjaannya, dan kawan sejawatnya,
maksudnya adalah bagaimana guru merasakan bahwa yang dilakukan mempunyai manfaat bagi siswa, menikmati pekerjaannya, merasakan
bahwa yang dilakukan merupakan hal yang terbaik dan telah mengerahkan seluruh kemampuannya.
c. Sikap terhadap siswa dalam proses belajar mengajar, maksudnya adalah guru menyadari setiap siswa merupakan individu yang berbeda,
guru mengenali keistimewaan setiap siswanya, guru bersedia menolong siswanya tanpa pilih kasih, dan guru mengenal kondisi di
mana siswa berada.
Tabel 3.1 Instrumen Konsep Diri, Kepuasan Kerja dan Sikap Guru
Dalam Proses Belajar Mengajar
No Variabel
Indikator No. Butir Jumlah
1. Konsep Diri
1. Aspek yang bersifat fisik.
2. Aspek yang bersifat emosi.
3. Aspek yang bersifat sosial.
4. Aspek Intelektual. 1, 2, 3, 4, 5
6, 7, 8, 9, 10, 11
12,13, 14, 15, 16
17,18,19,20 5
6 5
4
2. Kepuasan Kerja
1. Faktor Finansial. 2. Faktor fisik lingkungan
kerja. 3. Faktor sosial
lingkungan kerja. 4. Faktor Psikologis.
1, 2, 3, 4, 5 15, 16
6, 7, 8, 9, 11,13,14,17
10,12 5
2 8
2 3. Sikap Guru dalam
Proses Belajar Mengajar
1. Sikap terhadap diri dalam PBM.
2. Sikap terhadap profesi, pekerjaannya, dan rekan
kerjanya. 3. Sikap terhadap siswa
dalam PBM. 1, 2, 3
4, 5, 6, 7 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15
3 4
8
Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk pernyataan positif dan dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat setuju SS = 4;
setuju S = 3; tidak setuju TS = 2; dan sangat tidak setuju STS = 1. Sedangkan untuk pernyataan negatif: sangat setuju SS = 1; setuju S = 2;
tidak setuju TS = 3; sangat tidak setuju STS = 4.
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori