60
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan November 2007. Subjek penelitian ini adalah BapakIbu guru SMK YPKK I
Sleman. Dari kuesioner sebanyak 42, yang diisi secara lengkap semua butir pertanyaannya oleh responden adalah sebanyak 40 kuesioner dan 2 kuesioner
dinyatakan gagal. Dengan demikian response rate pengembalian kuesioner adalah sebesar 95,23.
1. Konsep Diri
Berdasarkan data yang diperoleh dari kuesioner yang diisi oleh Bapak dan Ibu guru di SMK YPKK I Sleman dengan butir kuesioner yang
sahih untuk variabel konsep diri berjumlah 19 item diketahui bahwa skor yang tertinggi adalah 63 dan skor yang terendah adalah 49. Selisih range
antara skor tertinggi dan terendah adalah 63–49 = 14. Perhitungan mean, median dan modus dengan program SPSS. Hasil perhitungan mean =
53,98 median = 53,50 dan modus = 53 lihat Lampiran IV. Berikut ini disajikan deskripsi data variabel konsep diri berdasarkan
Pedoman Acuan Patokan Tipe II menurut Masidjo 1995:157 yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai berikut.
61
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Konsep Diri
Interval Konsep Diri
Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
65 – 76 Sangat Tinggi
57 – 64 8
20 Tinggi
51 – 56 27
67,5 Sedang
45 – 50 5
12,5 Rendah
45 Sangat Rendah
Jumlah 40 100 Tabel 5.1 menunjukkan bahwa paling banyak guru
mengkategorikan konsep diri kedalam kategori sedang sebanyak 27 guru atau 67,5 . Hal tersebut menunjukkan bahwa konsep diri berada pada
rentang 51–56 yang termasuk dalam kategori sedang.
2. Kepuasan Kerja
Berdasarkan data yang diperoleh dari kuesioner yang diisi oleh Bapak Ibu guru di SMK YPKK I Sleman dengan butir kuesioner yang
sahih untuk variabel kepuasan kerja berjumlah 16 item diketahui bahwa skor yang tertinggi adalah 58 dan skor yang terendah adalah 36. Selisih
range antara skor tertinggi dan terendah adalah 58–36 = 22. Perhitungan mean, median dan modus dengan program SPSS. Hasil perhitungan mean
= 42,50 median = 42,00 dan modus = 42 lihat Lampiran IV. Berikut ini disajikan deskripsi data variabel kepuasan kerja
berdasarkan Pedoman Acuan Patokan Tipe II menurut Masidjo 1995:157 yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai berikut.
62
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Kepuasan Kerja
Interval Kepuasan Kerja
Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
55 – 64 2
5 Sangat Tinggi
48 – 55 5
12,5 Tinggi
43 – 47 12
30 Sedang
38 – 42 18
45 Rendah
38 4
10 Sangat Rendah
Jumlah 40 100 Tabel 5.2 menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa paling
banyak guru mengkategorikan kepuasan kerja kedalam kategori rendah sebanyak 18 guru atau 45 . Hal tersebut menunjukkan bahwa kepuasan
kerja berada pada rentang 38–42 yang termasuk dalam kategori rendah. Hal ini disebabkan guru merasa kesejahteraan mereka belum erhatian
yang diberikan oleh sekolah belum dapat
3. Sikap Guru dalam Proses Belajar Mengajar
Kategori