38
6 SD Kanisius
Ganjuran 9
7 SD Kanisius
Kanutan 10
8 SD Negeri
Panggang 15
9 SD Negeri
Bondalem 15
Jumlah 189
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel Tingkat Pendidikan Guru
Tingkat pendidikan guru adalah jenjang pendidikan formal terakhir yang dicapai oleh guru. Pemberian peringkat dalam variabel ini adalah
sebagai berikut: - D4S1
- D4S1
2. Variabel Status Guru
Status guru adalah kedudukan guru dilihat dari prototipenya dalam suatu sistem sosial sekolah. Pemberian peringkat dalam variabel ini adalah
sebagai berikut: - Guru Negeri PNS
- Guru Swasta Tetap Yayasan - Guru Tidak Tetap atau Honorer
39
3. Variabel Golongan Ruang Guru.
Golongan ruang guru adalah jabatan seorang guru yang didapatkan berdasarkan pada ijasah pendidikan formal terakhir guru. Pemberian
peringkat dalam variabel ini adalah sebagai berikut: - Gol IIa - Gol IId
- Gol IIIa - Gol IIId - Gol IVa - Gol IVe
4. Variabel Persepsi Guru Terhadap Uji Sertifikasi
Persepsi adalah proses pemahaman yang dialami oleh setiap orang dalam memahami informasi tentang lingkungan baik lewat pengindraan,
penglihatan, penghayatan, perasaan, dan penciuman Mitfah Thoha, 1983 : 138
Sertifikasi guru adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru yang telah memenuhi standar kompetensi guru. Sertifikasi guru
bertujuan untuk 1 Menentukan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran dan mewujudkan tujuan pendidikan
nasional, 2 Meningkatkan proses dan mutu hasil pendidikan, 3 Meningkatkan martabat guru, 4 Meningkatkan profesionalitas guru, 5
Meningkatkan kesejahteraan guru Fasli Jalal, 2007 : 3 Pelaksanaan sertifikasi bagi guru ini dilakukan melalui uji
kompetensi untuk memperoleh sertifikat pendidik dalam bentuk penilaian
40
portofolio. Kompetensi penilaian portofolio mencangkup : 1 Kualifikasi akademik, 2 Pendidikan dan pelatihan, 3 Pengalaman mengajar, 4
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, 5 Penilaian dari atasan dan pengawas, 6 Prestasi akademik, 7 Karya pengembangan profesi, 8
Keikutsertaan dalam forum ilmiah, 9 Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan 10 Penghargaan yang relevan dengan
bidang pendidikan. Sertifikasi guru mencangkup 4 dimensi, yaitu kompetensi bidang
pedagogik , bidang kepribadian, sosial, dan profesional. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel persepsi guru
terhadap uji sertifikasi.
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Persepsi Guru terhadap Uji Sertifikasi
No Variabel Dimensi
Indikator Pernyataan
Positif Negatif 1 Sertifikasi
Guru 1. Kualifikasi
akademik 1. Pendidikan formal
seorang guru 2. Guru yang mempunyai
ijazah S1 tetapi bukan S1 pendidikan
1
2
2. Pendidikan dan pelatihan
3. Pelatihan meningkatkan kompetensi pedagogik
4. Bukti keikutsertaan dalam pendidikan dan
3
4
41
pelatihan yang sahkan. 3.
Pengalaman mengajar
5. Pengalaman mengajar berpengaruh pada
kompetensi pedagogik 6. Pengalaman mengajar
berpengaruh pada kompetensi profesional
7. Pengalaman mengajar berpengaruh pada
kompetensi sosial 8. Pengalaman mengajar
berpengaruh pada kompetensi kepribadian
5
7 6
8
4. Perencanaan
dan pelaksanaan pembelajaran
9. Kompetensi profesionsl ditunjukkan dengan
komponen merumuskan RPP
10. Kompetensi profesional ditunjukkan dengan
menggunakan media pembelajaran
11. Kompetensi pedagogik ditunjukkan dengan
kegiatan pembelajaran dalam RPP
12. Kompetensi pedagogik ditunjukkan dengan
kemampuan guru dalam 9
10
11
12
42
penilaian belajar 5.
Penilaian dari
atasan dan pengawas
13. Kepribadian guru dinilai oleh atasan dalam
hal ketaatan beragama, tanggung jawab dan
kejujuran 14. Dasar penilaian dari
atasan adalah etos kerja dan kreativitas
15. Dasar penilaian dari atasan adalah
kemampuan berkomunikasi dan
bekerja sama 13
14
15
6. Prestasi akademik
16. Kompetensi profesional ditunjukkan dalam
keikutsertaan guru dalam lomba
17. Prestasi akademik ditunjukkan dengan guru
mendampingi siswa lomba
16
17
7. Karya
pengembangan profesi
18. Kompetensi profesional dapat ditunjukkan
melalui penerbitkan buku atau artikel.
19. Kompetensi profesional dapat ditunjukkan
18
19
43
melalui penelitian dan karya teknologi
20. Bukti karya pengembangan profesi
harus disahkan oleh kepala dinas
20
8. Keikutsertaan
dalam forum ilmiah
21. Profesionalitas ditunjukkan dari peran
guru sebagai narasumber 22. Profesionalitas
ditunjukkan dari peran guru sebagai peserta
dalam forum ilmiah 23. Bukti dalam forum
ilmiah harus disahkan oleh kepala dinas
22
23 21
9. Pengalaman
organisasi dibidang
pendidikan dan sosial
24. Kompetensi kepribadian dan sosial
ditunjukkan dari kesediaan guru pengurus
organisasi 25. Kompetensi
kepribadian dan sosial ditunjukkan dari
kesediaan mendapat tugas tambahan
26. Bukti dalam pengalaman organisasi
24
25
44
disahkan oleh kepala dinas
26
10. Penghargaan
yang relevan dengan bidang
pendidikan 27. Guru yang pernah
mengajar didaerah terpencil diberi
pengakuan 28. Guru yang pernah
mendapatkan penghargaan diberi
pengakuan 27
28
Pengukuran variabel persepsi guru terhadap uji sertifikasi didasarkan pada indikator-indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk
pernyataan yang dinyatakan dalam empat skala Likert, yaitu sangat setuju SS = 5; setuju S = 4; netral RR = 3; tidak setuju TS = 2; dan sangat tidak
setuju STS =1
F. Teknik Pengumpulan Data