Variabel Penelitian dan Pengukurannya

38 6 SD Kanisius Ganjuran 9 7 SD Kanisius Kanutan 10 8 SD Negeri Panggang 15 9 SD Negeri Bondalem 15 Jumlah 189

E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya

1. Variabel Tingkat Pendidikan Guru Tingkat pendidikan guru adalah jenjang pendidikan formal terakhir yang dicapai oleh guru. Pemberian peringkat dalam variabel ini adalah sebagai berikut: - D4S1 - D4S1 2. Variabel Status Guru Status guru adalah kedudukan guru dilihat dari prototipenya dalam suatu sistem sosial sekolah. Pemberian peringkat dalam variabel ini adalah sebagai berikut: - Guru Negeri PNS - Guru Swasta Tetap Yayasan - Guru Tidak Tetap atau Honorer 39 3. Variabel Golongan Ruang Guru. Golongan ruang guru adalah jabatan seorang guru yang didapatkan berdasarkan pada ijasah pendidikan formal terakhir guru. Pemberian peringkat dalam variabel ini adalah sebagai berikut: - Gol IIa - Gol IId - Gol IIIa - Gol IIId - Gol IVa - Gol IVe 4. Variabel Persepsi Guru Terhadap Uji Sertifikasi Persepsi adalah proses pemahaman yang dialami oleh setiap orang dalam memahami informasi tentang lingkungan baik lewat pengindraan, penglihatan, penghayatan, perasaan, dan penciuman Mitfah Thoha, 1983 : 138 Sertifikasi guru adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru yang telah memenuhi standar kompetensi guru. Sertifikasi guru bertujuan untuk 1 Menentukan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, 2 Meningkatkan proses dan mutu hasil pendidikan, 3 Meningkatkan martabat guru, 4 Meningkatkan profesionalitas guru, 5 Meningkatkan kesejahteraan guru Fasli Jalal, 2007 : 3 Pelaksanaan sertifikasi bagi guru ini dilakukan melalui uji kompetensi untuk memperoleh sertifikat pendidik dalam bentuk penilaian 40 portofolio. Kompetensi penilaian portofolio mencangkup : 1 Kualifikasi akademik, 2 Pendidikan dan pelatihan, 3 Pengalaman mengajar, 4 Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, 5 Penilaian dari atasan dan pengawas, 6 Prestasi akademik, 7 Karya pengembangan profesi, 8 Keikutsertaan dalam forum ilmiah, 9 Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan 10 Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan. Sertifikasi guru mencangkup 4 dimensi, yaitu kompetensi bidang pedagogik , bidang kepribadian, sosial, dan profesional. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel persepsi guru terhadap uji sertifikasi. Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Persepsi Guru terhadap Uji Sertifikasi No Variabel Dimensi Indikator Pernyataan Positif Negatif 1 Sertifikasi Guru 1. Kualifikasi akademik 1. Pendidikan formal seorang guru 2. Guru yang mempunyai ijazah S1 tetapi bukan S1 pendidikan 1 2 2. Pendidikan dan pelatihan 3. Pelatihan meningkatkan kompetensi pedagogik 4. Bukti keikutsertaan dalam pendidikan dan 3 4 41 pelatihan yang sahkan. 3. Pengalaman mengajar 5. Pengalaman mengajar berpengaruh pada kompetensi pedagogik 6. Pengalaman mengajar berpengaruh pada kompetensi profesional 7. Pengalaman mengajar berpengaruh pada kompetensi sosial 8. Pengalaman mengajar berpengaruh pada kompetensi kepribadian 5 7 6 8 4. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran 9. Kompetensi profesionsl ditunjukkan dengan komponen merumuskan RPP 10. Kompetensi profesional ditunjukkan dengan menggunakan media pembelajaran 11. Kompetensi pedagogik ditunjukkan dengan kegiatan pembelajaran dalam RPP 12. Kompetensi pedagogik ditunjukkan dengan kemampuan guru dalam 9 10 11 12 42 penilaian belajar 5. Penilaian dari atasan dan pengawas 13. Kepribadian guru dinilai oleh atasan dalam hal ketaatan beragama, tanggung jawab dan kejujuran 14. Dasar penilaian dari atasan adalah etos kerja dan kreativitas 15. Dasar penilaian dari atasan adalah kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama 13 14 15 6. Prestasi akademik 16. Kompetensi profesional ditunjukkan dalam keikutsertaan guru dalam lomba 17. Prestasi akademik ditunjukkan dengan guru mendampingi siswa lomba 16 17 7. Karya pengembangan profesi 18. Kompetensi profesional dapat ditunjukkan melalui penerbitkan buku atau artikel. 19. Kompetensi profesional dapat ditunjukkan 18 19 43 melalui penelitian dan karya teknologi 20. Bukti karya pengembangan profesi harus disahkan oleh kepala dinas 20 8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah 21. Profesionalitas ditunjukkan dari peran guru sebagai narasumber 22. Profesionalitas ditunjukkan dari peran guru sebagai peserta dalam forum ilmiah 23. Bukti dalam forum ilmiah harus disahkan oleh kepala dinas 22 23 21 9. Pengalaman organisasi dibidang pendidikan dan sosial 24. Kompetensi kepribadian dan sosial ditunjukkan dari kesediaan guru pengurus organisasi 25. Kompetensi kepribadian dan sosial ditunjukkan dari kesediaan mendapat tugas tambahan 26. Bukti dalam pengalaman organisasi 24 25 44 disahkan oleh kepala dinas 26 10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan 27. Guru yang pernah mengajar didaerah terpencil diberi pengakuan 28. Guru yang pernah mendapatkan penghargaan diberi pengakuan 27 28 Pengukuran variabel persepsi guru terhadap uji sertifikasi didasarkan pada indikator-indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk pernyataan yang dinyatakan dalam empat skala Likert, yaitu sangat setuju SS = 5; setuju S = 4; netral RR = 3; tidak setuju TS = 2; dan sangat tidak setuju STS =1

F. Teknik Pengumpulan Data