62
4 guru 3,13 memiliki persepsi cukup positif. 2 IIIa-IIId, 2 guru 1,56 memiliki persepsi sangat positif, 43 guru 33,59 memiliki
persepsi positif, 28 guru 21,86 memiliki persepi cukup positif, dan 1 guru 0,78 memiliki persepsi negatif. 3 IVa-IVe, 2 guru 1,56
memiliki persepsi sangat positif, 19 guru 14,84 memiliki persepsi positif, 19 guru 14,84 memiliki persepsi cukup positif, dan 2 guru
1,56 memiliki persepsi negatif. Dengan demikian dapat disimpulkan ditinjau dari golongan ruang, sebagian besar guru
memiliki persepsi positif terhadap uji sertifikasi.
B. Hasil Pengujian Normalitas Dan Homogenitas
1. Uji normalitas
Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui kenormalan distribusi data. Dalam penelitian ini uji normalitas didasarkan pada uji One
Sample Kolmogorov Smirnov dengan bantuan program SPSS for Windows versi 12. Berikut ini disajikan rangkuman hasil pengujian Lampiran 6
Tabel 4.12 Rangkuman Pengujian Normalitas Tingkat Pendidikan
D4SI D4SI
N 56
133 Normal Parametersa,b
Mean 102,18
101,98 Std. Deviation
7,359 6,241
Most Extreme Differences Absolute
,106 ,069
Positive ,106
,055 Negative
-,062 -,069
Kolmogorov-Smirnov Z ,790
,800 Asymp. Sig. 2-tailed
,561 ,545
63
Hasil pengujian menunjukkan tingkat pendidikan D4S1 nilai probabilitas 0,561 0,05 maka distribusi untuk tingkat pendidikan
D4S1 adalah normal. Hasil pengujian tingkat pendidikan D4S1 nilai probabilitas 0,5455 0,05 maka distribusi untuk tingkat pendidikan
D4S1 adalah normal.
Rangkuman Pengujian Normalitas Status Guru
PNS GTY
GTT N
128 25
36 Normal Parametersa,b
Mean 102,38
103,36 99,92
Std. Deviation 6,354
6,506 7,085
Most Extreme Differences Absolute
,070 ,128
,107 Positive
,070 ,128
,107 Negative
-,055 -,075
-,083 Kolmogorov-Smirnov Z
,797 ,640
,640 Asymp. Sig. 2-tailed
,549 ,808
,808
Hasil pengujian menunjukkan status PNS nilai probabilitas 0,549 0,05 maka distribusi untuk status guru PNS adalah normal. Hasil pengujian
status GTY nilai probabilitas 0,808 0,05 maka distribusi untuk status guru GTY adalah normal. Dan hasil pengujian status GTT nilai
probabilitas 0,808 0,05 maka distribusi untuk status GTT adalah normal
Rangkuman Pengujian Normalitas Golongan Ruang
IIa-IId IIIa-IIId
IVa-IVe N
12 74
42 Normal Parametersa,b
Mean 103,75
102,64 101,52
Std. Deviation 7,060
5,818 7,072
Most Extreme Differences Absolute
,145 ,079
,092 Positive
,145 ,070
,092 Negative
-,124 -,079
-,075 Kolmogorov-Smirnov Z
,503 ,676
,598 Asymp. Sig. 2-tailed
,962 ,751
,868
64
Hasil pengujian menunjukkan golongan IIa-IId nilai probabilitas 0,962 0,05 maka distribusi untuk golongan IIa-IId adalah normal. Hasil
pengujian golongan IIIa-IIId nilai probabilitas 0,751 0,05 maka distribusi untuk golongan IIIa-IIId adalah normal. Dan hasil pengujian
golongan IVa-IVe nilai probabilitas 0,868 0,05 maka distribusi untuk golongan IVa-IVe adalah normal.
2. Uji Homogenitas
Dalam penelitian ini uji homogenitas tingkat pendidikan dilakukan menggunakan independent samples test dengan bantuan program SPSS for
Windows versi 12. Berikut ini disajikan rangkuman hasil pengujian Lampiran 6:
Tabel 4.13 Pengujian Homogenitas Variabel Penelitian
No Variabel Levene Statistic df1 df2 sig
1 Tingkat Pendidikan
3,035 1
187 0,083
Tabel 4.13 menunjukkan bahwa levene statistic hitung variabel status guru adalah 3,035 dengan nilai probabilitas 0,083. Oleh karena nilai
probabilitas 0,083 0,05 maka varians tingkat pendidikan adalah homogen.
Dalam penelitian ini uji homogenitas dilakukan menggunakan ANOVA dengan bantuan program SPSS for Windows versi 12. Berikut ini
disajikan rangkuman hasil pengujian Lampiran 6
65
Tabel 4.14 Pengujian Homogenitas Variabel Penelitian
No Variabel Levene Statistic df1 df2 sig
1 Status Guru
0,758 2
186 0,470 2 Golongan
Ruang 0,794
2 125 0,454
Tabel 4.14 menunjukkan bahwa levene statistic hitung variabel status guru adalah 0,758 dengan nilai probabilitas 0,470. Oleh karena nilai
probabilitas 0,470 0,05 maka varians tingkat pendidikan adalah homogen. Levene statistic hitung variabel golongan ruang adalah 0,794
dengan nilai probabilitas 0,454. Oleh karena nilai probabilitas 0,454 0,05 maka varians status guru adalah homogen.
C. Pengujian Hipotesis
